Unsere Forscher sind Hauptforscher (PIs) bei Fördermitteln der National Science Foundation (NSF), um Themen wie:
- Die Rolle der Zusammenarbeit bei der Entwicklung von studentischen Ideen unter Verwendung eines Lernprogressions für das Funktionskonzept
- Entwicklung der Fähigkeit von Grundschullehrkräften, zielorientierte Diskussionen in Naturwissenschaften und Mathematik durch simulierte Klasseninteraktionen zu ermöglichen
- Entwicklung und Validierung von Bewertungen, um das Fachwissen von Grundschullehrern für den Unterricht über Materie und deren Wechselwirkungen innerhalb der Lehrerausbildung zu messen und auszubauen
Aktuelle Förderungen
- Entwicklung und empirische Erholung für eine auf Lernfortschritt basierende Bewertung des Funktionskonzepts
- Untersuchung der Rolle der Zusammenarbeit bei der Entwicklung von Schülerideen anhand eines Lernprogressions für das Funktionskonzept
- Gemeinsame Forschung: Unterstützung von Lehrkräften in reaktionärer Unterrichtung bei der Entwicklung von Fachwissen in Technologien, die die Praxis in Naturwissenschaften informieren (TIPS)
- Entwicklung der Fähigkeit von Grundschullehrern, zielorientierte Diskussionen in Naturwissenschaften und Mathematik durch simulierte Klasseninteraktionen zu ermöglichen
- Entwicklung und Validierung von Bewertungen zur Messung und Entwicklung des Inhalts von Grundschullehrern
- RAPID: Lehren während COVID-19: Nutzung simulierter Klassenräume als praxisorientierte Räume für Lehrkräfte im Rahmen von Online-Lehrkräften
- Online-Übungsraum: Übungsräume, Simulationen und Virtual-Reality-Umgebungen für Vorbereitungen
- Denkmuster der Schüler in der Bewertung der Next Generation Science Standards