Mit summativen und formativen Aufgaben bietet die PPAT-Bewertung ein umfassendes Bild des Potenzials der Prüflinge für den Erfolg im Unterricht, anstatt wie bei anderen Bewertungen ein "Einzelmomentaufnahme".
Die Bewertung wurde in Zusammenarbeit mit Lehrkräften, kooperierenden Lehrkräften und Beamten des Bildungsministeriums entwickelt, um dem wachsenden Bedarf gerecht zu werden, sicherzustellen, dass Lehramtsschüler für den Unterricht bereit sind.