Im TOEFL-Test® – Integrierte Frage schreiben
Transkript
Video-Dauer: 09:15
Hallo, ich bin Michael von ETS und willkommen beim Inside the TOEFL-Test.
Heute gehen wir in den TOEFL iBT-Schreibabschnitt; genauer gesagt, Frage eins, die Frage zum Integrierten Schreiben.
In den nächsten Minuten schauen wir uns an, wie die Frage aufgebaut ist, wie man sie angeht und wie Ihre Antwort bewertet wird. Wir schauen uns eine Beispielantwort an, die eine hohe Punktzahl erhalten hat, und geben Ihnen einige Tipps, wie Sie Ihre Schreibfähigkeiten verbessern können.
So sieht die erste Frage also ungefähr aus. Für diese Aufgabe liest du zuerst einen Text zu einem Thema. Dann hörst du dir eine kurze Vorlesung zum selben Thema an. Anschließend hast du 20 Minuten Zeit, deine Antwort am Computer zu tippen. Es gibt keine maximale Länge für deine Antwort, aber typischerweise umfasst eine effektive Antwort zwischen 150 und 225 Wörter.
Schauen wir uns nun genauer an, was die Frage zum Integrierten Schreiben von Ihnen verlangt.
Zuerst siehst du den Lesetext und hast drei Minuten Zeit, ihn zu lesen. Während du also liest, suche nach der Hauptidee des Textes und mache dir Notizen zu wichtigen Punkten, die mit dieser Hauptidee zusammenhängen. Du musst den Text nicht auswendig lernen, denn er erscheint beim Schreiben wieder auf deinem Bildschirm.
Als Nächstes hörst du dir eine Vorlesung an. Der Redner spricht etwa zwei Minuten lang über dasselbe Thema aus einer anderen Perspektive. Während du zuhörst, kannst du dir Notizen auf dein Schlastpapier machen. Höre auf Informationen, die auf die Punkte des Lesetextes eingehen.
Du hörst den Hörtext nur einmal, und wenn er fertig ist, erscheint der Lesetext zusammen mit der Frage erneut auf deinem Bildschirm. Die Frage wird dich immer auffordern, die in der Vorlesung angesprochenen Punkte zusammenzufassen und zu erklären, wie sie mit bestimmten Punkten zusammenhängen.
Jetzt, da Sie wissen, wie die Frage präsentiert wird, finden Sie hier einige Strategien, wie Sie vorbereiten und Ihre Antwort vorbereiten und schreiben.
Wie wir beim Lesetext erwähnt haben, ist es wichtig, die Hauptidee zu identifizieren, die meist im ersten Absatz steht, und zu sehen, wie sie entwickelt wird. In der Regel gibt es drei Punkte, die diese Hauptidee unterstützen.
Für diese Passage über das computergestützte Wählen wird die Hauptidee im ersten Absatz formuliert. Im Wesentlichen heißt es, dass die aktuellen Wahlsysteme ungenau und unzuverlässig sind und durch computergestützte Wahlsysteme ersetzt werden sollten.
Die drei unterstützenden Punkte finden Sie in den nächsten drei Absätzen. Computergesteuertes Wählen würde die Fehler verringern, die Menschen beim Wählen machen. Sie würde die Fehler verringern, die Menschen beim Auszählen der Stimmen machen, und es ist nicht riskanter als andere weit verbreitete elektronische Transaktionen wie im Bankwesen.
Im Hörabschnitt wird der Redner zu Beginn der Vorlesung seine Perspektive angeben. Hören Sie also genau zu. In diesem Fall ist klar, dass der Redner eine Änderung zur elektronischen Abstimmung ablehnt.
Audiobeispiel: Es ist zweifelhaft, ob computergestütztes Wählen die Situation verbessern wird.
Michael: Wenn du dann während des Hörtextes Notizen machst, denk daran, dass du nach bestimmten Punkten suchst, die mit den Punkten der Lesung zusammenhängen.
Audiobeispiel: Diese Wähler können leicht die falsche Stimme abgeben oder aus Angst vor Technologie ganz vom Wählen abgehalten werden. Außerdem stimmt es, dass Menschen Fehler machen, wenn sie Stimmen von Hand zählen, aber sind wir sicher, dass Computer ihre Arbeit besser machen? Schließlich werden Computer von Menschen programmiert. Menschliche Fehler können also Fehler in ihren Programmen zeigen, und in vielen Wahlsystemen gibt es keine physischen Aufzeichnungen der Stimmen. Eine Computernachzählung im Falle eines vermuteten Fehlers ist daher unmöglich. Was unser Vertrauen in Computertechnologie für Banken und Kommunikation betrifft, bedenken Sie eines: Diese Systeme werden täglich und intensiv genutzt, aber die Abstimmung findet landesweit nur alle zwei Jahre statt und in vielen lokalen Gebieten nicht mehr als zweimal jährlich. Das reicht kaum aus, um Vertrauen zu entwickeln, dass computergesteuertes Wählen voll vertrauenswürdig ist.
Michael: In diesem Beispiel bringt der Redner mehrere Punkte vor. Nachdem du diese Schlüsselpunkte in der Vorlesung gefunden hast, kannst du diese vielleicht mit den Hauptpunkten der Lektüre in Einklang bringen.
Abschließend, und das mag offensichtlich klingen, stellen Sie sicher, dass Sie die Frage beantworten. Die Frage wird Sie immer bitten, die Vorlesung zusammenzufassen, und wie die Vorlesung auf die im Text angesprochenen Punkte reagiert. Wenn Sie also nur über das schreiben, was im Text steht, beantworten Sie die Frage nicht.
Stellen Sie vor dem Test sicher, dass Sie verstehen, worauf die Bewerter achten und wie jede Frage bewertet wird. Die Aufgaben im Schreibabschnitt erhalten jeweils eine Gesamtpunktzahl von null bis fünf.
Für Frage eins, die Integrated Writing-Frage, achten die Bewerter auf drei Hauptkriterien – auf genaue Entwicklung, Organisation und Sprachgebrauch.
Zuerst: Genaue Entwicklung: Die Bewerter achten darauf, wie gut du wichtige Informationen aus der Vorlesung auswählen kannst, und präsentieren sie dann klar im Verhältnis zu den relevanten Informationen aus der Lektüre.
Zweitens: Organisation: Das bedeutet im Grunde, dass der Leser deinen Aufsatz von Anfang bis Ende lesen kann, ohne verwirrt zu werden. Du kannst dem Leser helfen, deinen Ideen zu folgen, indem du in Absätzen schreibst und gute Übergänge verwendest; und Redundanzen vermeiden, also immer wieder das Gleiche zu sagen, nur mit anderen Wörtern.
Das dritte Kriterium ist der Sprachgebrauch. Bewerter achten auf Dinge wie Satzstruktur, Wortwahl und Wortschatz. Es ist auch wichtig, dass deine Grammatik stark und konsistent ist, auch wenn sie nicht perfekt sein muss, um eine Spitzennote zu erreichen.
Schauen wir uns nun eine Beispielantwort auf dieselbe Frage zur computergestützten Abstimmung an, die auf einer Fünf-Punkte-Skala eine Punktzahl von fünf erhielt. Diese Antwort ist sehr gut organisiert und macht einen sehr guten Job, die wichtigen Informationen aus den in der Vorlesung angesprochenen Punkten auszuwählen und zu erklären, wie die Informationen zu den einzelnen Behauptungen im Lesetext zusammenhängen.
Erstens heißt es, dass viele Wähler mit Computern nicht vertraut sind. Einige Wähler könnten also gar nicht wählen, was dem Argument widerspricht, dass computergestütztes Wählen benutzerfreundlicher ist und verhindert, dass die Wahlergebnisse verzerrt werden.
Zweitens stellt sie direkt das Argument in Frage, dass computergesteuerte Stimmen zu weniger Fehlzählungen führen würden, indem sie sagt, dass Computerprogrammierfehler zu noch größeren Fehlauszählungen oder zum Verlust von Wahlergebnissen führen könnten.
Drittens lehnt es die Vorstellung ab, dass computergestütztes Wählen dem computergestützten Bankwesen ähneln würde, indem es darauf hinweist, dass das computerisierte Bankwesen nur deshalb zuverlässig ist, weil es so häufig genutzt wird, und das gilt nicht für das Wählen.
Insgesamt ist die Antwort also gut organisiert und zeigt, dass der Autor wirklich versteht, wie man erklärt, wie eine Quelle mit einer anderen nicht übereinstimmt. Es gibt gelegentlich kleinere Sprachfehler wie "Manche Menschen sind nicht an Computer gewöhnt" statt "Manche Menschen sind nicht an Computer gewöhnt" und "Falschgezählt" zu zwei Wörtern statt einem, aber es gibt nicht viele solcher Fehler. Am wichtigsten ist, dass sie den Inhalt der Antwort nicht unklar oder ungenau machen. Diese Antwort erhält also mit fünf von fünf die höchste Punktzahl. Das ist ein gutes Beispiel dafür, dass Ihre Antwort nicht perfekt sein muss, um eine hohe Punktzahl zu erhalten. Weitere Details zur Bewertung dieser Art von Frage finden Sie in den Integrated Writing Rubrics.
Hier sind nun einige Tipps, die dir helfen können, deine Schreibfähigkeiten zu verbessern. Übe zuerst das Paraphrasieren, also dieselbe Idee auf unterschiedliche Weise auszudrücken. Zu wissen, wie man paraphrasiert, ist wichtig, weil es dir mehr Möglichkeiten gibt, wenn du auf eine Frage antworten musst. Du kannst so ziemlich alles paraphrasieren – einen Nachrichtenartikel, einen Fernsehspot, eine E-Mail von einem Freund, ein Gedicht – im Grunde alles, was du liest oder hörst.
Um gut paraphrasieren und gut schreiben zu können, musst du deinen Wortschatz aufbauen. Es ist wichtig, beim Schreiben Synonyme von Schlüsselwörtern verwenden zu können.
Erinnere dich als Nächstes, wie wir gesagt haben, dass es wichtig ist, die Hauptpunkte identifizieren zu können? Du kannst das üben, indem du aufgezeichnete Vorlesungen anhörst und die Hauptpunkte aufschreibst. Das ist eine großartige Aktivität mit einem Lernpartner, weil du Notizen vergleichen kannst.
Hier ein weiterer Tipp: Lies zwei Artikel, die sich zum gleichen Thema befassen, und schreibe jeweils eine Zusammenfassung. Dann erkläre dir, in welchen Bereichen sie sich ähneln und in denen sie sich unterscheiden.
Es gibt viele Möglichkeiten, deine Englischfähigkeiten zu verbessern. Was auch immer du tust, übe weiter und viel Erfolg bei deinem TOEFL-Test.