Im TOEFL-Test® – Sprechende Integrierte Frage 2
Transkript
Video-Dauer: 07:48
Hallo, ich bin Michael von der ETS und willkommen bei Inside the TOEFL Test. Heute gehen wir in den Bereich Sprechen, speziell Frage zwei, die Frage Integrated Speaking zu Campussituationen.
In den nächsten Minuten schauen wir uns an, wie die Frage aufgebaut ist, wie man sie angeht und wie Ihre Antwort bewertet wird. Wir schauen uns eine Beispielantwort an, die eine hohe Bewertung erhalten hat, und geben Ihnen einige Tipps, wie Sie Ihre Sprechfähigkeiten verbessern können.
Hier ist also ungefähr, wie Frage zwei aussehen wird. Du liest einen Abschnitt zu einem campusbezogenen Thema. Dann hörst du dir ein Gespräch zu diesem Thema an. Anschließend hast du 30 Sekunden, um deine Antwort vorzubereiten, und 60 Sekunden, um deine Antwort zu sprechen.
Schauen wir uns nun genauer an, wie Fragen in Campus-Situationen aussehen und was sie von Ihnen verlangen. Bei Frage zwei, bei der Sie sowohl Lese- als auch Hörpassagen haben, werden Sie gefragt, was die Meinung eines Sprechers im Hörtext ist, und Sie müssen erklären, wie diese Meinung zu den im Lesetext behandelten Themen zusammenhängt.
Sie fassen also im Grunde Informationen aus zwei Quellen zusammen und kombinieren sie. Hier ist ein Beispiel für diese Art von Frage.
Male Voice: Das stimmt, aber denk mal darüber nach. Hast du den Raum jemals komplett voll gesehen?
Weibliche Stimme: Nun, äh, nein. Ich schätze nicht.
Männliche Stimme: Ich auch nicht. Es gibt nie Veranstaltungen, wenn die gesamte Schülerschaft anwesend ist. Tatsächlich sind meistens nur wenige Studenten im Publikum für ein Theaterstück oder ein Konzert.
Weibliche Stimme: Das stimmt.
Male Voice: Warum also größer machen, wenn es so funktioniert, wie es ist?
Weibliche Stimme: Ich verstehe, was du meinst.
Männliche Stimme: Der Mann äußert seine Meinung zum Plan der Universität. Äußere seine Meinung und erkläre die Gründe, warum er diese Meinung vertreten hat.
Michael: Hier sind nun einige Tipps, wie man diese Art von Sprechfragen angeht. Nummer eins: Sei vorsichtig, nicht zu schnell zu sprechen, denn das könnte es dem Bewerter erschweren, dich zu verstehen. Die Fragen sind so gestaltet, dass du, wenn du in normalem Tempo sprichst, genug Zeit hast, eine vollständige Antwort zu geben. Du wirst darin besser, wenn du dich beim Üben zeitstinkt.
Nummer zwei: Bei Frage zwei, wo der Lesetext und dann das Gespräch zwischen den beiden Sprechern stattfindet, hören Sie genau auf die Gründe des Sprechers, ob er den Punkten im Text zustimmt oder widerspricht. Anschließend fasst du die Meinung des Sprechers in deiner Antwort zusammen.
Stellen Sie vor dem Test sicher, dass Sie verstehen, worauf die Bewerter achten und wie die Fragen bewertet werden. Im Bereich Sprechen werden alle Antworten auf einer Skala von null bis vier bewertet und ganzheitlich bewertet, das heißt, die Bewerter hören auf verschiedene Merkmale Ihrer Antwort und geben dann eine Gesamtbewertung.
Obwohl es je nach Frage einige Variationen gibt, achten Bewerter auf drei Hauptpunkte. Erstens: Ihre Sprache muss klar und flüssig mit guter Aussprache sein. Das Tempo oder die Geschwindigkeit Ihrer Sprache sollte natürlich sein, und Sie sollten gut klingende Intonationsmuster haben.
Zweitens, Sprachgebrauch: So nutzt du hauptsächlich Grammatik und Wortschatz, um deine Ideen auszudrücken.
Drittens, Themenentwicklung: So beantworten Sie vor allem die Frage, wie klar Sie Ihre Ideen ausdrücken und wie Sie eine Idee mit der nächsten verbinden können, sodass sie leicht nachvollziehbar ist.
Hören wir uns nun ein Beispiel einer sprechenden Antwort an, die auf einer Vierpunktskala eine Punktzahl von drei erhielt.
Audiobeispiel [Frauenstimme]: Die Schule hat beschlossen, ein neues Auditorium zu bauen, da es ein sauberes, modernes Erscheinungsbild haben wird und größer wird, um eine größere Schülerschaft aufzunehmen. Der Mann ist jedoch aus folgenden Gründen nicht mit dieser Ankündigung einverstanden. Erstens ist das neue Auditorium kein schönes historisches Gebäude mehr wie zuvor, weil das alte Gebäude ein wichtiger Teil der Universitätsgeschichte ist, da es zu den ersten Gebäuden gehört, die an der Schule gebaut wurden. Zweitens haben die Schüler den Raum tatsächlich noch nicht einmal als voll gesehen. Im alten Auditorium sind normalerweise nur wenige Schüler. Es besteht also eigentlich keine Notwendigkeit, dass die Schule es vergrößert. Außerdem ermöglicht eine solche Entscheidung der Schule, viel Geld auszugeben, und es ist nicht sehr gut für die Schüler und die Schule. Deshalb halte ich das für keinen guten Vorschlag.
Michael: Schauen wir uns diese Antwort nun anhand unserer drei Hauptkriterien an – Ausführung, Sprachgebrauch und Themenentwicklung.
Zuerst: Die Sprecherin ist im Allgemeinen leicht verständlich mit guter Aussprache und gutem Tempo. Sie bekommt also eine gute Punktzahl für die Darbietung.
Audiobeispiel [weibliche Stimme]: Im alten Auditorium sind normalerweise nur wenige Schüler. Tatsächlich besteht also kein Grund, dass die Schule es größer macht.
Michael: Aber der Sprachgebrauch ist eine andere Geschichte. Wir können dieser Antwort keine vier von vier geben, hauptsächlich wegen ihres ungenauen Sprachgebrauchs. Ein Beispiel ist, wenn sie das sagt.
Audiobeispiel [weibliche Stimme]: Das neue Auditorium ist kein schönes historisches Gebäude mehr wie zuvor, weil ...
Michael: Das ist etwas verwirrend und hätte genauer formuliert werden können: "Der Mann meint, ein neues Auditorium wäre nicht so schön wie das alte historische Gebäude zu behalten."
Die Themenentwicklung ist in dieser Antwort gut. Sie kommuniziert die wichtigen Informationen klar und kohärent.
Audiobeispiel [weibliche Stimme]: Der Mann ist jedoch aus folgenden zwei Gründen mit dieser Ankündigung nicht einverstanden. Erstens ist das neue Auditorium nicht ...
Michael: Insgesamt erfüllt das alle Kriterien für eine Punktzahl von drei von vier. Weitere Details zur Bewertung der Integrated Speaking-Antworten finden Sie in den Speaking Scoring Guides auf der TOEFL-Website.
Hier sind nun einige Aktivitäten, die Ihnen helfen können, Ihre Fähigkeiten für die Aufgaben des Integrierten Sprechens zu verbessern.
Erstens: Finde eine Online-Zeitung einer englischsprachigen Universität. Das wäre eine gute Quelle für Übungsthemen für Frage zwei. Achte auf Themen wie Zulassung, Wohnen, Studentenaktivitäten, Kursanmeldung, Schulverbesserungspläne, Sport und mehr. Wähle dann einen Artikel aus, den du mit deinem Sprechpartner oder deiner Lerngruppe besprechen kannst.
Zweitens: Nimm dich selbst auf, wenn du übst, und höre darauf, wie du sprichst. Wenn du dir selbst zuhörst, kannst du einige deiner Fehler sowie deinen Ton und dein Tempo hören.
Drittens: Suchen Sie Hör- und Lesematerialien, die beide zum gleichen Thema handeln. Das Material kann ähnliche oder unterschiedliche Ansichten enthalten. Bereiten Sie dann eine Gliederung einer einminütigen Antwort vor, die Ihre Meinung, zwei Punkte zur Untermauerung und ein Detail oder einen Grund zur Untermauerung jedes Punktes enthält.
Viertens: Übe, deine Sprachflüssigkeit zu verbessern. Nimm diese einminütige Präsentation und halte sie ein paar Mal, und versuche jedes Mal, sie ein wenig zu verbessern, deine Formulierungen zu glätten, für dieselben Ideen unterschiedliche Formulierungen zu verwenden, unnötige Pausen zu vermeiden, Übergangswörter zu verwenden – solche Dinge.
Es gibt viele Möglichkeiten, deine Englischfähigkeiten zu verbessern. Was auch immer du tust, übe weiter und viel Erfolg bei deinem TOEFL-Test.