Dauer des Videos: 07:48
Hallo, ich bin Michael von ETS und willkommen bei Inside the TOEFL Test. Heute gehen wir in den Abschnitt „Speaking“, insbesondere Frage zwei, die integrierte Speaking zu Campus-Situationen.
In den nächsten Minuten werden wir uns also ansehen, wie die Frage strukturiert ist, wie man die Frage angeht und wie Ihre Antwort bewertet wird. Wir werden uns eine Beispielantwort ansehen, die eine hohe Punktzahl erhalten hat, und wir werden Ihnen einige Tipps geben, um Ihre Sprechfähigkeiten zu verbessern.
Hier sehen Sie also im Allgemeinen, wie Frage zwei aussehen wird. Sie werden einen Passus zu einem Campus-bezogenen Thema lesen. Dann hören Sie sich ein Gespräch über dieses Thema an. Dann haben Sie 30 Sekunden Zeit, um Ihre Antwort vorzubereiten, und 60 Sekunden, um Ihre Antwort zu sprechen.
Sehen wir uns nun genauer an, wie Campus-Situationen aussehen und was sie von Ihnen verlangen werden. Bei Frage zwei, wo Sie sowohl Lese- als auch Hörpassagen haben, werden Sie gefragt, was die Meinung eines Sprechers in der Hörpassage ist, und Sie müssen erklären, wie die Meinung dieser Person mit den in der Lesepassage vorgestellten Problemen zusammenhängt.
Sie fassen also im Wesentlichen Informationen aus zwei Quellen zusammen und kombinieren sie. Hier ist ein Beispiel für diese Art von Frage.
Männliche Stimme: Das stimmt, aber denken Sie darüber nach. Haben Sie den Raum schon einmal vollständig voll gesehen?
Weibliche Stimme: Nun, äh, nein. Ich schätze nicht.
Männliche Stimme: Ich auch. Es gibt nie Ereignisse, wenn die gesamte Studentenschaft da ist. Tatsächlich gibt es in der Regel nur eine kleine Anzahl von Schülern im Publikum für ein Theaterstück oder ein Konzert.
Weibliche Stimme: Das stimmt.
Männliche Stimme: Warum also größer machen, wenn es so funktioniert?
Weibliche Stimme: Ich sehe, was Sie meinen.
Männliche Stimme: Der Mann äußert seine Meinung zum Plan der Universität. Seine Meinung äußern und die Gründe erklären, warum er diese Meinung vertreten hat.
Michael: Hier sind einige Tipps, wie man diese Art von Speaking angeht. Nummer eins: Achten Sie darauf, nicht zu schnell zu sprechen, da dies dem Bewerter das Verständnis für Sie erschweren könnte. Die Fragen sind so konzipiert, dass Sie, wenn Sie in einem normalen Tempo sprechen, genügend Zeit haben, um eine vollständige Antwort zu geben. Sie werden hier besser, wenn Sie sich beim Üben Zeit nehmen.
Nummer zwei: In Frage zwei, wenn Sie die Lesepassage haben, dann das Gespräch zwischen zwei Sprechern, hören Sie sich die Gründe des Sprechers für die Zustimmung oder Ablehnung zu den in der Lektüre gemachten Punkten genau an. Fassen Sie dann die Meinung des Sprechers in Ihrer Antwort zusammen.
Stellen Sie vor dem Test sicher, dass Sie verstehen, wonach die Bewerter suchen und wie die Fragen bewertet werden. Im Abschnitt „Speaking werden alle Antworten auf einer Skala von Null bis Vier und ganzheitlich bewertet, was bedeutet, dass die Bewerter auf verschiedene Merkmale in Ihrer Antwort achten und sie dann als Gesamtbewertung bewerten.
Obwohl es je nach Frage einige Variationen gibt, werden Bewerter nach drei Hauptaspekten suchen. Erstens, Lieferung: Ihre Sprache muss klar und fließend mit guter Aussprache sein. Das Tempo oder die Geschwindigkeit Ihrer Sprache sollte natürlich sein und Sie sollten gut klingende Intonationsmuster haben.
Zweitens, Sprachgebrauch: So verwenden Sie hauptsächlich Grammatik und Vokabular, um Ihre Ideen auszudrücken.
Drittens, Themenentwicklung: Dies ist hauptsächlich, wie vollständig Sie die Frage beantworten, wie klar Sie Ihre Ideen ausdrücken und wie Sie eine Idee so mit der nächsten verbinden können, dass sie leicht zu verfolgen ist.
Hören wir uns nun ein Beispiel für eine Speaking an, die auf einer Vier-Punkte-Skala eine Punktzahl von drei erhalten hat.
Audiobeispiel [Frauenstimme]: Die Schule hat beschlossen, ein neues Auditorium zu bauen, weil es ein sauberes, modernes Erscheinungsbild hat und größer sein wird, um einen größeren Studentenkörper aufzunehmen. Der Mann stimmt dieser Bekanntmachung jedoch aus den folgenden zwei Gründen nicht zu. Erstens ist das neue Auditorium kein schönes historisches Gebäude wie zuvor, denn das alte Gebäude ist ein wichtiger Teil der Geschichte der Universität, denn es gehört zu den ersten Gebäuden der Schule. Zweitens haben die Schüler den Raum noch nicht einmal als voll angesehen. Im alten Auditorium gibt es in der Regel eine kleine Anzahl von Studenten. Es ist also nicht notwendig, dass die Schule sie größer macht. Eine solche Entscheidung ermöglicht es der Schule auch, viel Geld auszugeben, und sie ist nicht sehr gut für den Schüler, die Schule. Ich denke, das ist kein guter Vorschlag.
Michael: Sehen wir uns nun diese Antwort in Bezug auf unsere drei Hauptkriterien an – Lieferung, Sprachgebrauch und Themenentwicklung.
Erstens, Lieferung: Der Sprecher ist in der Regel mit guter Aussprache und Stimulation leicht zu verstehen. Sie erhält also eine gute Punktzahl für die Lieferung.
Audiobeispiel [Frauenstimme]: Im alten Auditorium gibt es normalerweise eine kleine Anzahl von Schülern. Es ist also nicht notwendig, dass die Schule sie größer macht.
Michael: Aber die Verwendung von Sprache ist eine weitere Geschichte. Wir können dieser Antwort keine vier von vier Antworten geben, hauptsächlich wegen ihres ungenauen Sprachgebrauchs. Ein Beispiel ist, wenn sie das sagt.
Audiobeispiel [Frauenstimme]: Das neue Auditorium ist wie bisher kein schönes historisches Gebäude, weil ...
Michael: Das ist ein wenig verwirrend und hätte genauer gesagt werden können als: „Der Mann glaubt, dass ein neues Auditorium nicht so schön wäre, wie das alte historische Gebäude zu behalten.“
Die Themenentwicklung ist in dieser Antwort gut. Sie kommuniziert die wichtigen Informationen klar und schlüssig.
Audiobeispiel [Frauenstimme]: Der Mann stimmt dieser Ankündigung jedoch aus den folgenden zwei Gründen nicht zu. Erstens ist das neue Auditorium nicht ...
Michael: Insgesamt erfüllt dies also alle Kriterien für eine Punktzahl von drei von vier. Weitere Informationen zur Bewertung der integrierten Speaking finden Sie in den Leitfäden zur Speaking auf der TOEFL-Website.
Hier sind einige Aktivitäten, die Ihnen helfen können, Ihre Fähigkeiten für die Aufgaben des integrierten Speaking zu entwickeln.
Erstens finden Sie eine Online-Zeitung von einer englischsprachigen Universität. Dies wäre eine gute Quelle für Übungsthemen für Frage zwei. Suchen Sie nach Themen wie Zulassungen, Wohnen, Studentenaktivitäten, Anmeldung für Kurse, Pläne zur Schulverbesserung, Sport und mehr. Wählen Sie dann einen Artikel aus, der mit Ihrem sprechenden Partner oder Ihrer Studiengruppe besprochen werden soll.
Zweitens: Zeichnen Sie sich selbst auf, wenn Sie üben, und hören Sie zu, wie Sie sprechen. Wenn Sie sich selbst zuhören, können Sie einige Ihrer Fehler sowie Ihren Tonfall und Ihr Tempo hören.
Drei, finden Sie Hör- und Lesematerial, das sich beide um dasselbe Thema dreht. Das Material kann ähnliche oder unterschiedliche Ansichten enthalten. Bereiten Sie dann einen Überblick über eine einminütige Antwort vor, die Ihre Meinung, zwei Punkte zur Unterstützung Ihrer Meinung und ein Detail oder einen Grund zur Unterstützung jedes Punktes enthält.
Viertens, üben Sie, Ihre Flüssigkeit zu verbessern. Nehmen Sie diese einminütige Präsentation und halten Sie sie ein paar Mal ab, und versuchen Sie jedes Mal, sie ein wenig zu verbessern, streichen Sie Ihre Formulierung aus, verwenden Sie unterschiedliche Formulierungen für dieselben Ideen, vermeiden Sie unnötige Pausen, verwenden Sie Übergangswörter, diese Art von Dingen.
Es gibt viele Möglichkeiten, Ihre Englischkenntnisse zu verbessern. Was auch immer Sie tun, üben Sie weiter und haben Sie viel Glück bei Ihrem TOEFL-Test.
