Dauer des Videos: 5:24
Personen in diesem Video
Michael
Sprecher
Professor
Einführung
[Musik spielen]
Michael: Hallo, ich bin Michael von ETS. Heute im Inside the TOEFL Test gehen wir in den Abschnitt TOEFL iBT Listening. Insbesondere stellt die Organisation Fragen.
Auf dem Bildschirm:
Im TOEFL®Test – Listening
Fragen zur Organisation
Michael: Bei Fragen der Organisation werden Sie gebeten, zu zeigen, wie ein Vortrag strukturiert ist.
Auf dem Bildschirm: Fragenstruktur
Fragen zur Organisation
Wie ein Vortrag strukturiert ist
Michael: Sie können Fragen der Organisation erkennen, weil sie oft Sätze wie „Warum erwähnt der Professor ...?“ oder „Warum diskutiert der Professor ...?“ enthalten.
Diese Art von Sätzen zeigt, dass Fragen der Organisation häufig zu den Beispielen in einem Vortrag gestellt werden, sodass es hilfreich ist, auf Beispiele zu hören und darüber nachzudenken, warum der Professor sie verwendet.
Auf dem Bildschirm: Erkennen des Fragetyps
Fragen zur Organisation
Oft über die Beispiele in einem Vortrag
Michael: Sehen wir uns nun eine Beispielfrage an. Die Frage stammt aus einem Literaturvortrag über detektive Romane, darunter einer mit dem Titel „Der Mondstein“. Die Passage konzentriert sich auf eine wichtige Figur aus The Moonstone namens Sergeant Cuff, der versucht, ein Verbrechen zu lösen.
Auf dem Bildschirm: Beispielfragen
[Bild eines Professors, der einen Vortrag leitet]
[Moonstone auf der Kreidetafel]
[Sargente Manschette auf Kreidebrett]
[Bild eines Professors, der einen Vortrag leitet]
Michael: Hier ist ein Auszug aus dem Vortrag:
PROFESSOR:
Also, jetzt kommt Cuff. Oh, Cuff ist der Mann, der kommt, um das Geheimnis zu lösen, und wieder hat er viele Eigenschaften, die zukünftige Detektivinnen und Detektiv in der Geschichte dieses Genres haben werden. Ähm, er ist exzentrisch. Ähm, er hat ein Hobby, das er besessen hat – in diesem . . . äh, in diesem Fall ist es die Liebe zu Rosen. Er ist ein Fan der Rosenzüchtung und hier denken Sie an Nero Wolfe und seine Orchideen, äh Sherlock Holmes und seine Geige, ähh viele dieser späteren klassischen Detektivhelden haben diese Art von äußerem Interesse, das sie äh . . . als eine Art Gegenmittel für das Böse und Elend, dem sie in ihrem täglichen Leben begegnen, betrachten.
Nun, ähm, diese detektivischen Helden . . . . haben diese Eigenschaft, klug, unglaublich klug zu sein, aber nicht klug zu sein. Und vor allem sehen diese Detektivinnen und Detektiv Dinge, die andere Menschen nicht sehen. Und deshalb ist der Detektiv eine so wichtige Figur, denke ich, in unserer modernen Vorstellungskraft. Ähm, im Fall von The Moonstone – eh, ich möchte hier nicht zu viel sagen und es für Sie verderben – aber der Hinweis, der für ... der Lösung des Verbrechens entscheidend ist, ist ein verschmiertes Stück Farbe in einer Tür. Natürlich hat die reguläre Polizei diesen Farbausstrich verpasst oder eine ungerechtfertigte Annahme getroffen. Manschette sieht diesen Farbausstrich – also diese Farbe, den Ort, an dem die Farbe verschmiert wird – und erkennt, dass man aus diesem einen Farbausstrich tatsächlich die ganze Situation ableiten kann . . . . , die ganze Welt. Und das ist es, was der Held in einem detektivischen Roman wie diesem ... bringt, dass die anderen Figuren es nicht tun – es ist diese Fähigkeit, Bedeutung zu sehen, wo andere keine Bedeutung sehen, und Ordnung zu bringen ... wo es keine Ordnung zu geben scheint.
MICHAEL:
Hier ist ein Beispiel für eine Unternehmensfrage:
Warum erwähnt der Professor einen verschmierten Farbtupfer in einer Tür in The Moonstone?
Auf dem Bildschirm: Warum erwähnt der Professor einen verschmierten Farbtupfer in einer Tür in The Moonstone?
Michael: Sehen wir uns die Antwortmöglichkeiten einzeln an.
A kann ausgeschlossen werden, da der Professor direkt angibt, dass das Erkennen der verschmierten Farbe der Schlüssel zur Lösung des Verbrechens ist, nicht ein Fehler.
Auf dem Bildschirm: [Rot x neben Antwortoption A]
Michael: Damit Option B richtig ist, hätte es ein Muster gegeben, in dem Details aus dem Tatort besprochen wurden. Aber die verschmierte Farbe ist das einzige visuelle Detail aus dem Tatort, das erwähnt wird. Option B ist also nicht richtig.
Auf dem Bildschirm: [Rot x neben Antwortoption B]
Michael: Option D kann gestrichen werden, weil der Professor angibt, dass die Polizeibeamten die verschmierte Farbe nicht bemerkt haben.
Auf dem Bildschirm: [Rot x neben Antwortoption D]
Michael: Option C ist die beste Antwort, da der Professor über Heldendetekteure in Mystery-Romanen und die Eigenschaften spricht, die sie gemeinsam haben. Der Professor gibt an, dass es ein Muster gibt, wenn er dies sagt:
PROFESSOR:
Diese Detektivinnen und Detektiv sehen Dinge, die andere nicht sehen.
Auf dem Bildschirm: [Grünes Häkchen neben Antwortoption D]
MICHAEL:
Hier ist ein Zuhörtipp, der Ihnen helfen kann, zu verstehen, wie ein Vortrag organisiert ist:
Achten Sie auf die Signalwörter, die auf die Einführung, wichtige Ideen, Beispiele und die Schlussfolgerung oder Zusammenfassung hinweisen. Dies können Sequenzwörter wie „erste“, „nächste“ und „dann“ sein. Oder sie können Zeit oder eine Chronologie angeben, wie „vorher“, „während“ oder „seit“. Oder sie könnten Ursache und Wirkung zeigen, wie z. B. „entsprechend“ oder „infolgedessen“.
Diese Signalwörter sind gute Hinweise, wann man sich Notizen machen sollte.
Auf dem Bildschirm: Tipps zum Aufbau von Fähigkeiten
Achten Sie auf Signalwörter
Michael: Es gibt viele Möglichkeiten, Ihre Englischkenntnisse zu verbessern. Was auch immer Sie tun, üben Sie weiter. Und viel Glück bei Ihrem TOEFL-Test.
Bildschirm: Weitere Informationen TOEFL®-Test und zur Registrierung finden Sie auf TOEFL®-Website unterwww.toeflgoanywhere.org
