Dauer des Videos: 3:42
Personen in diesem Video
Michael
Weiblicher Student
Männlicher Coach
Einführung
[Musik spielen]
MICHAEL: Hallo, ich bin Michael von ETS. Heute im Inside the TOEFL Test gehen wir in den Abschnitt TOEFL iBT Listening. Konkret die Fragen zu den verbindenden Inhalten.
Auf dem Bildschirm:
Im TOEFL®Test – Listening
Inhalte verbinden
Michael: Wenn Sie Fragen zum Inhalt stellen, werden Sie gebeten, in einem Vortrag das Verständnis der Beziehungen zwischen Ideen zu zeigen.
Bei Fragen zum Verbinden von Inhalten müssen Sie möglicherweise ein Diagramm oder eine Tabelle ausfüllen.
Auf dem Bildschirm:
Struktur der Frage
Inhaltsfragen verbinden – Beziehungen zwischen Ideen in einem Vortrag
Michael: Oder sie fragen sich vielleicht: „Was ist das wahrscheinliche Ergebnis ...?“
Bei dieser Art von Frage werden Sie gebeten, Informationen aus verschiedenen Sätzen oder verschiedenen Teilen des Gesprächs oder Vortrags zusammenzustellen. Sie werden möglicherweise gebeten, Dinge zu identifizieren, wie:
Schritte in einem Prozess oder Ursache-Wirkungs-Beziehungen.
Oder Sie werden gebeten: Klassifizieren Sie Elemente in Kategorien oder machen Sie eine Vorhersage.
Auf dem Bildschirm: Fragen zum Verbinden von Inhalten
Fragen zum Verbinden von Inhalten
Michael: Sehen wir uns nun ein Beispiel für eine Frage zu Verbindungsinhalten an. Die Frage stammt aus einem Gespräch zwischen einem Coach und einem Schüler, der nachholt, was passiert ist, während der Schüler weg war.
Auf dem Bildschirm: Beispielfragen
[Bild von Coach und Student in einem Büro]
Michael: Hier ist ein Auszug aus dem Gespräch.
MÄNNLICHE COACH: Und als nächstes weißt du, dass Mary nächste Woche an eine andere Hochschule wechselt. Deshalb brauchen wir jemanden, der ihre Rolle als Kapitänin für die zweite Hälfte der Saison übernimmt. Und die anderen Spieler haben dich einstimmig ausgewählt, als Mary geht, als Kapitän zu übernehmen.
WEIBLICHER STUDENT: Wow. Ich habe heute Morgen alle gesehen und niemand hat ein Wort gesagt.
MÄNNLICHE COACH: Sie wollten, dass ich es Ihnen sage. Akzeptieren Sie also?
WEIBLICHER STUDENT: Natürlich! Aber Susan ist ein viel besserer Spieler als ich. Ich bin wirklich überrascht, dass sie sie nicht ausgewählt haben.
MÄNNLICHE COACH: Sie glauben, dass Sie der Richtige sind. Du musst sie nach ihren Gedanken fragen.
WEIBLICHER STUDENT: Okay . . . Ich denke, eines der ersten Dinge, die ich als Kapitän tun muss, ist sicherzustellen, dass wir eine Dankeskarte an die Dame erhalten, die uns die Jacken kauft.
MÄNNLICHE COACH: Gute Idee. Ich habe ihre Adresse hier irgendwo.
WEIBLICHER STUDENT: Und ich stelle sicher, dass das gesamte Team es unterschreibt.
MÄNNLICHE COACH: Gut. Das sind alle Nachrichten, die es gibt. Ich denke, das ist es für den Moment. Oh, lassen Sie mich Ihnen das Bestellformular geben.
MICHAEL:
Schauen wir uns nun die Beispielfrage an. Beachten Sie, dass Sie für diese Antwort 2 der 4 Antworten auswählen werden. Warum ist die Frau also überrascht? Denken Sie an diesen Teil des Gesprächs:
Warum ist die Frau überrascht zu erfahren, dass sie als neue Teamkapitänin ausgewählt wurde? Klicken Sie auf 2 Antworten.
MÄNNLICHE COACH: Und die anderen Spieler haben dich einstimmig ausgewählt, um als Kapitänin zu übernehmen, wenn Mary geht.
WEIBLICHER STUDENT: Wow. Ich habe heute Morgen alle gesehen und niemand hat ein Wort gesagt.
MICHAEL:
Es ist klar, dass sich „alle“ auf die anderen Teammitglieder bezieht und „niemand hat ein Wort gesagt“ bedeutet, dass niemand im Team etwas darüber gesagt hat, dass er sie als ihren neuen Kapitän ausgewählt hat. B ist also eine Antwort.
Auf dem Bildschirm: Warum ist die Frau überrascht zu erfahren, dass sie als neue Teamkapitänin ausgewählt wurde? Klicken Sie auf 2 Antworten.
Die zweite Antwort wird erklärt, wenn der Schüler dies sagt:
FEMALE STUDENT: Aber Susan ist ein viel besserer Spieler als ich. Ich bin wirklich überrascht, dass sie sie nicht ausgewählt haben.
MICHAEL:
Wenn man sagt, dass jemand anderes im Team ein besserer Spieler ist, bedeutet das, dass sie nicht der beste Spieler ist. A ist also die andere richtige Antwort.
Auf dem Bildschirm: Warum ist die Frau überrascht zu erfahren, dass sie als neue Teamkapitänin ausgewählt wurde? Klicken Sie auf 2 Antworten.
Michael: Hier ist ein Tipp, der Ihnen hilft, Ideen zu verbinden, wenn Sie zuhören:
Wenn Sie zum ersten Mal aufgezeichnetes Material hören, stoppen Sie die Aufzeichnung an verschiedenen Punkten und versuchen Sie, zusammenzufassen, was gesagt wurde. Dann prognostizieren Sie, was als Nächstes gesagt wird.
Auf dem Bildschirm: Tipps zum Aufbau von Fähigkeiten – Anhalten, zusammenfassen und vorhersagen
Michael: Es gibt viele Möglichkeiten, Ihre Englischkenntnisse zu verbessern. Was auch immer Sie tun, üben Sie weiter. Und viel Glück bei Ihrem TOEFL-Test.
Bildschirm: Weitere Informationen TOEFL®-Test und zur Registrierung finden Sie auf TOEFL®-Website unterwww.toeflgoanywhere.org
