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Zentrum für evidenzbasierte Bildungspolitik
{"theme":"gen-xlight","title":"Unsere Schwerpunkte","headingTag":"h2","columns":"3","showSeparator":false,"enableAnimation":false,"enableSlider":false,"contentAlignment":"left","infoCards":[{"image":"/content/dam/ets-org/brands/ai-hub/large-scale-data.png","imagetext":"Daten","headingTag":"h3","heading":"Übersetzung groß angelegter Daten in umsetzbare Leitlinien","cardDescription":"\u003cp\u003eDas Zentrum entwickelt Datentools, um Belege aus Amerikas größten Bewertungen für die Menschen nützlich zu machen, die sie benötigen. Wir arbeiten mit Bundesstaaten und Bezirken zusammen, damit Lehrkräfte die Schülerdaten lesen können. Und wir verbinden staatliche und nationale Bewertungen, um die Evidenzinfrastruktur zu stärken, auf die politische Entscheidungsträger angewiesen sind.\u003c/p\u003e"},{"image":"/content/dam/ets-org/brands/ai-hub/learning-and-opportunity.png","imagetext":"Fairness-Logo","headingTag":"h3","heading":"Verständnis von Lernen und Chancen im gesamten Lebensverlauf","cardDescription":"\u003cp\u003eDas Zentrum untersucht, wie sich diese Fähigkeiten entwickeln, sich gegenseitig verstärken und im Laufe eines Lebens abbauen. Wir untersuchen, was Politik tatsächlich dazu beiträgt, sie zu stärken, von frühkindlichen Programmen bis hin zu Übergängen in der Arbeitsmarkt. Die Frage ist nicht nur, ob die Menschen vorbereitet sind. Es geht darum, ob sie eine faire Chance hatten zu lernen.\u003c/p\u003e"},{"image":"/content/dam/ets-org/brands/ai-hub/building-evidence.png","imagetext":"Logo für soziale Verantwortung","headingTag":"h3","heading":"Aufbau der Evidenzbasis für eine nachhaltige nationale Reaktion","cardDescription":"\u003cp\u003eDas Zentrum erstellt evidenzbasierte Forschung, die darauf basiert, wo die Ergebnisse stehen, worauf Bildung jetzt abzielen sollte und welche politischen Hebel das System vorantreiben. Wir verbinden Forschung mit Zusammenarbeit und bringen Forscher, politische Entscheidungsträger und Praktiker in gemeinsame Räume, um Taten voranzutreiben.\u003c/p\u003e"}],"dataLayer":{},"formConfiguration":{"enableGatedContent":false},"formMessage":{}}
{"theme":"ets-dark","enableAnimation":"false","columnDistribution":"1:3","Cards":[{"line":false,"lineColor":"Gelb","title":"Kernausgaben","description":"\u003cp\u003eWir verwandeln Forschung in Beweise, auf die politische Entscheidungsträger, Geldgeber:innen und Bildungsverantwortliche handeln können:\u003c/p\u003e\r\n\u003cul\u003e\r\n\u003cli\u003eZeitnahe Forschungsberichte und politische Zusammenfassungen\u0026nbsp;\u003c/li\u003e\r\n\u003cli\u003eNationale Konferenzen und Versammlungen\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003c/li\u003e\r\n\u003cli\u003eKurze Notizen, Blogs, Videos und Infografiken\u003c/li\u003e\r\n\u003c/ul\u003e","assetType":"image","imageUrl":"/content/dam/ets-org/brands/ai-hub/group-of-people-listening.jpg","contentReverse":true,"formConfiguration":{},"formMessage":{}}],"dataLayer":{}}
{"id":"image-grid-151336174","imageGridModuleTitle":"Lernen Sie unser Team kennen","loadMoreBtnText":"Weiterlesen","contentViewer":"slide","textAlign":"left","readMoreLabel":"Weiterlesen","readLessLabel":"Weniger lesen","enableFullDescription":false,"imageGridModuleTheme":"ets-light","imageType":"image","mobileNoSlider":false,"noOfGrids":"three","enableLoop":false,"displayFullBorder":"false","contentCtas":[],"ctas":[{"ctaLabel":"Kontaktieren Sie uns","ctaLabelAccessible":"Kontaktieren Sie uns","ctaLink":"#target-signup","ctaTarget":true,"ctaType":"secondary-cta","enableGatedContent":false,"ctaArrow":false,"enableIcon":false}],"imageGridCards":[{"imageGridCardEyebrow":"LEITENDER POLITIKFORSCHER UND AUTOR","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eAnita Sands\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/anita.jpg","imageGridCardImageAlt":"Matt Johnson, Geschäftsführer der Innovationsforschung, ETS Research Institute","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eAnita Sands\u003c/b\u003e ist leitende Politikforscherin und Autorin beim ETS Research Institute. Ihre Forschung konzentriert sich auf Bildungsgerechtigkeit, Qualifikationen, wirtschaftliche Chancen, Rassen- und Wirtschaftssegregation, konzentrierte Armut, Forschungsmethoden und Programmevaluation. Sie hat mehrere einflussreiche politische Berichte verfasst und mitverfasst, die groß angelegte Bewertungsdaten nutzen, um Fragen von Ungleichheit und Chancen sowohl in den USA als auch weltweit zu untersuchen."},{"imageGridCardEyebrow":"LEITENDER FORSCHUNGSDIREKTOR","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003e\u003cb\u003eAndrew McEachin\u003c/b\u003e\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/andrew-mceachin.jpg","imageGridCardImageAlt":"Akshay Badola Associate Research Scientist","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eAndrew McEachin\u003c/b\u003e ist leitender Forschungsdirektor für Politikforschung bei ETS. In dieser Rolle leitet er ein engagiertes Team, das datenbasierte Erkenntnisse nutzt, um Bildungspolitiken zu informieren, die Millionen von Schülern betreffen. Seine Arbeit wurde regelmäßig in nationalen Medien vorgestellt, in kritischen politischen Diskussionen zitiert und von Schulbezirken, staatlichen Bildungsbehörden und Bundesorganisationen genutzt, um systemische Veränderungen voranzutreiben."},{"imageGridCardEyebrow":"ASSOCIATE RESEARCH SCIENTIST","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eMarisol Kevelson\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/marisol.jpg","imageGridCardImageAlt":"Ikkyu Choi, Forschungsdirektor","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eMarisol Kevelson\u003c/b\u003e ist Associate Research Scientist am Center for Evidence-Based Policy in Education. Ihre umfangreiche wissenschaftliche Arbeit konzentriert sich auf Bildungsgerechtigkeit, Chancenlücken, berufliche Weiterbildung von Lehrkräften, Zugang zu Hochschulen, postsekundäre Ergebnisse, soziales und emotionales Lernen sowie Programmevaluation. Im Laufe einer Karriere, die sich über mehr als zwei Jahrzehnte erstreckt, hat sie ein umfangreiches Portfolio veröffentlichter Arbeiten in diesem Bereich beigesteuert."},{"imageGridCardEyebrow":"PROJEKTLEITER FORSCHUNG","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003e\u003cb\u003eCheryl Lavigne\u003c/b\u003e\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/cheryl-lavigne.jpg","imageGridCardImageAlt":"Michael Fauss Forschungswissenschaftler","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eCheryl Lavigne\u003c/b\u003e ist Forschungsprojektleiterin bei ETS und bringt fast zwei Jahrzehnte quantitative und qualitative Forschungserfahrung in die Organisation ein. Als Sozialwissenschaftlerin, Forscherin und Pädagogin konzentriert sich ihre Kernforschung auf die Entwicklung der Alphabetisierung und Sprachverarbeitung bei unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen, einschließlich erwachsener und neurodivergenter Lernender. Darüber hinaus verfügt sie über umfangreiche Erfahrung in der Beratung von Hochschulkunden zu Strategien für das Einschreibungsmanagement."},{"imageGridCardEyebrow":"LEITENDER FORSCHUNGSASSISTENT","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eYael Katz\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/yael.jpg","imageGridCardImageAlt":"Hongwen Guo, leitender Forschungswissenschaftler","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"\u003cb\u003eYael Katz\u003c/b\u003e ist leitende Forschungsassistentin am Center for Evidence-Based Policy in Education. Ihre Arbeit konzentriert sich darauf, rigorose Forschung und Datenanalyse einzusetzen, um Politik zu informieren und Bildungschancen zu erweitern. Vor ihrem Eintritt in die Organisation verbrachte sie fünf Jahre bei der RAND Corporation, wo sie quantitative und politische Forschung zu Bildungsgerechtigkeit, Zugang zu Gesundheit und dem Wohlbefinden der Gemeinschaft durchführte."},{"imageGridCardEyebrow":"FREDERIC LORD LEHRSTUHL FÜR MESSUNG UND STATISTIK","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eDan McCaffrey\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/mccaffrey-dan.jpg","imageGridCardImageAlt":"FREDERIC LORD LEHRSTUHL FÜR MESSUNG UND STATISTIK","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"Dan McCaffrey ist Lord Chair für Messung und Statistik bei ETS, wo er auch das technische Beratungskomitee für konstruktive Antworten zur Bewertung mitleitet. Seine Kernkompetenz umfasst kausale Modellierung, psychometrische Eigenschaften von Lernfortschrittsmaßen und die technische Bewertung computergenerierter automatisierter Bewertungswerte für konstruierte Antworten. Als Fellow der American Statistical Association war er zuvor stellvertretender Vizepräsident bei ETS, verbrachte über 20 Jahre bei RAND mit umfangreicher Politik- und Gesundheitsforschung und besitzt einen Ph.D. in Statistik von der North Carolina State University."},{"imageGridCardEyebrow":"LEITENDER LEITENDER WISSENSCHAFTLER","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eKatherine Castellano\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/katherine.jpg","imageGridCardImageAlt":"LEITENDER LEITENDER WISSENSCHAFTLER","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"Katherine Furgol Castellano ist leitende Wissenschaftlerin am ETS Research Institute, wo sie gemeinsam die Innovationen im groß angelegten Bewertungsforschungsprogramm leitet. Ihre Forschung konzentriert sich auf Modelle, verbessert die Berichterstattung von Schülergruppen durch Variabilitätsvisualisierung und bewertet die Auswirkungen von Messfehlern auf Schüler- und aggregierte Wachstumsmaße. Zuvor war sie Postdoktorandin am Institute for Education Sciences der UC Berkeley, war führende Methodologin bei bedeutenden internationalen Projekten der National Science Foundation und der OECD tätig und hat einen Ph.D. in Bildungsmessung und Statistik von der University of Iowa."},{"imageGridCardEyebrow":"EDMUND W. GORDON LEHRSTUHL FÜR POLITIKFORSCHUNG UND -EVALUATION","imageGridCardDescription":"\u003ch3\u003eDr. Odis Johnson\u003c/h3\u003e","imageGridCardImage":"/content/dam/ets-org/brands/research/odis-johnson.jpg","imageGridCardImageAlt":"EDMUND W. GORDON LEHRSTUHL FÜR POLITIKFORSCHUNG UND -EVALUATION","imageGridCardImageTarget":false,"imageGridCardLongDescription":"Dr. Odis Johnson ist Bloomberg Distinguished Professor für Sozialpolitik und MINT-Gerechtigkeit an der Johns Hopkins University sowie Edmund W. Gordon Chair für Policy Research and Evaluation am ETS. Sein umfangreicher Hintergrund in Sozialpolitik und Rassenpolitik leitet seine Führung und Forschung, die sich der Förderung gerechter Bildungsergebnisse für unterrepräsentierte Bevölkerungsgruppen widmet. Zuvor hatte er wichtige Direktorenpositionen für bedeutende Forschungsinitiativen inne."}]}
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