Die Ausbildungs-Superautobahn navigieren: Fähigkeiten als Währung
Kara McWilliams und Kennon Harrison
16. November 2023
Die Federal Reserve verzeichnet derzeit die Studiendarlehensschulden in den Vereinigten Staaten bei 1,77 Billionen Dollar. Es sollte niemanden überraschen, wie gewaltig diese Zahl wirkt. Dennoch besteht das Problem weiterhin, und die Zahl wird voraussichtlich weiter steigen. Da die Kosten für einen Hochschulabschluss erheblichen Widerstand ausgesetzt sind und die Teilnahme an der Hochschulbildung entmutigt sind – hat die Aussicht auf so hohe Schulden mit sehr geringer Rendite den amerikanischen Studenten und deren Familie belastet.
Der Aufstieg von Alternativen sollte niemanden überraschen. Weit vor der Hochschulbildung sind Ausbildungsstellen ein "neuer" Weg, der einen praxisnahen Lernansatz bietet, bei dem Fähigkeiten nicht nur vermittelt, sondern aktiv angewandt und verfeinert werden. Ausbildungen bieten eine einzigartige, unverwechselbare Plattform für die Entwicklung des gesamten Kompetenzgeflechts eines Lernenden. Eine authentische Kompetenzmessung erfordert eine umfassendere Bewertung der Fähigkeiten eines Lernenden – eine, bei der Fähigkeiten die Währung sind.
Mit der 9. jährlichen Nationalen Ausbildungswoche vor der Tür werden wir daran erinnert, dass Bildung und Karrierewege nicht auf traditionelle Strukturen beschränkt sein sollten. Das diesjährige Thema "Registrierte Ausbildungen: Superhighway zu guten Arbeitsplätzen" fordert uns auf, den Status quo herauszufordern und betont die Bedeutung von erfahrungsbasiertem Lernen als Katalysator für persönliches und berufliches Wachstum.
Die Skill-Revolution
Angesichts der authentischen Demonstration von Fähigkeiten während der Ausbildung entwickelt ETS Werkzeuge, um Fähigkeiten zuverlässig zu messen und Signale von Entwicklung und Beherrschung in das Kompetenzprofil eines Lernenden zu integrieren. Präzision bei der Messung ist von größter Bedeutung. Unsere Wissenschaftler und Ingenieure arbeiten daran, neuartige Ansätze zu validieren, indem sie Daten von Verhaltensanalytik bis zu Biometrie erfassen und den Lernenden personalisierte Einblicke bieten, die ihnen helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten. Die Validierung dieser ebenso schwer messbaren und karrierekritischen Fähigkeiten wird Lernenden helfen, zukünftigen Arbeitgebern sowohl ihre technischen als auch ihre übertragbaren Fähigkeiten zu vermitteln.
Ein Balanceakt
Hochschulen und Universitäten beobachten den Aufstieg von Ausbildungsplätzen und finden Wege, sowohl die Berufs- als auch die College-Vorbereitung zu fördern. Als größter Motor für die bewusste Arbeitsmarktentwicklung, den wir haben, ist die Hochschulbildung am besten in der Lage, die meisten Studierenden gut zu betreuen. Missionsorientierte Schulen leisten großartige Arbeit, und der Ausbildungsabschluss ist bereits vorhanden. In Verbindung mit der Revolution dieses Jahrzehnts in der kompetenzorientierten, kompetenzbasierten Ausbildung und der Anerkennung vorheriger Lernleistungen haben wir die Möglichkeit, mit nur wenigen Anpassungen die Ergebnisse der Studierenden zu sichern. Stellen Sie sich eine Welt vor, in der wir erfahrungsbasiertes Lernen und die dauerhaften Fähigkeiten, die wir in einer traditionellen Hochschulumgebung erworben haben, kostenlos ausbalancieren und sicherstellen können, dass die Studierenden tatsächlich bezahlt werden. Es ist kein Traum – es wird bereits umgesetzt.
Eine kompetenzbasierte Zukunft
Die Nationale Ausbildungswoche handelt von der Zukunft von Arbeit und Chancen und betont, dass während der Ausbildung geschärfte Fähigkeiten als Kompass auf dem nichtlinearen Weg zwischen Bildung und Arbeitsmarkt dienen. Kompetenzbasierte Bewertung wird zu einem wertvollen Werkzeug für die Karriereorientierung – nicht nur um Fähigkeiten zu demonstrieren, sondern auch um einen Weg zu identifizieren, der mit Stärken und Interessen übereinstimmt. Erkenntnisse aus Ausbildungen wirken als Signale und lenken Individuen dazu, eine nachhaltige Karriere zu erhalten.
Diese Woche werden wir daran erinnert, dass Bildungs- und Karrierewege vielfältig sind und Erfolg auf mehr als eine Weise gemessen wird. Während wir uns in der sich wandelnden Arbeitswelt bewegen, sollten wir die Kraft von Ausbildungen zur Förderung kompetenzbasierten Lernens und die Bedeutung kompetenzbasierter Bewertung anerkennen und annehmen.
Kara McWilliams ist Vizepräsidentin für Produktinnovation und -entwicklung bei ETS. Kennon Harrison ist stellvertretender Vizepräsident für Workforce Partnerships bei ETS.