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Der ETS Human Progress Report 2026 — Ausgabe der 50 Bundesstaaten zeigt eine "Anpassungsfähigkeitslähmung", wobei 78 % der US-Arbeitnehmer angeben, dass Arbeitsplatzsicherheit ohne kontinuierliche Anpassung nicht mehr besteht, während eine proaktive Weiterbildung hinter den globalen Kollegen zurückbleibt

PRINCETON, N.J. – (13. Juli 2026) – US-Arbeitnehmer erkennen überwiegend, dass Anpassungsfähigkeit mittlerweile die Grundlage der Arbeitsplatzsicherheit ist, doch Zeit, Kosten, Zugang und Unterstützung durch Arbeitgeber verhindern, dass das Bewusstsein in Maßnahmen umgewandelt wird, so der ETS Human Progress Report 2026 — 50 States Edition, der heute von ETS veröffentlicht wurde.

Der Bericht, der auf einer Umfrage unter mehr als 15.000 US-Erwachsenen in allen 50 Bundesstaaten und dem District of Columbia basiert, ergibt, dass 78 % der US-Arbeitnehmer zustimmen, dass Arbeitsplatzsicherheit ohne kontinuierliche Anpassung nicht mehr besteht, und 85 % sagen, dass Weiterbildung oder Umschulung keine Wahl, sondern eine Notwendigkeit mehr ist. Dennoch geben nur 71 % an, proaktiv neue Fähigkeiten zu entwickeln – hinter dem globalen Durchschnitt von 77 %, aber weit hinter wachstumsstarken Märkten wie Indien (89 %) und China (80 %) zurück.

"Amerikas Arbeiter sind bereit, sich anzupassen, aber zu viele werden dazu aufgefordert, ohne die Zeit, Ressourcen oder den Fahrplan, den sie benötigen", sagte Amit Sevak, CEO von ETS. "Das kann nicht allein die Last des Arbeiters sein. Gouverneure und CEOs tragen die gemeinsame Verantwortung, die Arbeitskräftevorbereitung in jedem Bundesstaat und jeder Organisation zur Priorität zu machen, indem sie in vertrauenswürdige Qualifikationen investieren, praktische Fähigkeiten messen und klare Wege schaffen, die Menschen helfen, relevant zu bleiben, voranzukommen und in der Zukunft wettbewerbsfähig zu sein."

Wichtige nationale Erkenntnisse

• Arbeitnehmer fühlen sich unvorbereitet. 54 % der US-Arbeitnehmer geben an, sich für die nächste Generation von Arbeitsplätzen unvorbereitet zu fühlen (gegenüber 49 % weltweit), und 75 % sagen, sie hätten kein klares Bild davon, wie die Arbeitsplätze 2035 aussehen werden.
• Die KI-Disruption ist bereits im Gange und ungleichmäßig. US-Arbeitnehmer schätzen, dass derzeit 26 % ihrer Arbeit mit KI zu tun haben und erwarten, dass dies innerhalb von zwei Jahren auf 43 % ansteigen wird. Die aktuelle KI-Nutzung am Arbeitsplatz liegt zwischen 47 % in Alaska und 18 % in Maine und Wisconsin, was eine neue Kluft schafft, da KI-Exposition zunehmend die Chancen bestimmt.
• Die emotionale Belastung ist real. 58 % der US-Arbeitnehmer berichten von der Angst, überflüssig zu werden (FOBO), was bei den Technologiearbeitern auf 74 % und 73 % im Finanzdienstleistungssektor ansteigt. 54 % sagen, ihre Prioritäten haben sich von der Suche nach Arbeitsplatzsicherheit hin zum relevanten Bleiben verschoben.
• Barrieren häufen sich. 68 % der US-Befragten sagen, dass die Kosten für Weiterbildung schwer zu decken sind, 63 % haben Schwierigkeiten, Zeit zum Lernen zu finden und gleichzeitig ihre Arbeitsbelastung aufrechtzuerhalten, und 57 % haben Schwierigkeiten, Unterstützung durch Arbeitgeber zu erhalten. Während 67 % an Zertifizierungsprogrammen interessiert sind, haben nur 41 % Zugang dazu – eine Lücke von 26 Punkten.
• Amerikaner suchen Unterstützung von vertrauenswürdigen Kanälen. 71 % wollen staatliche Unterstützung bei der Erlangung von Fähigkeiten zur Arbeitskräftebereitschaft, und 89 % stimmen zu, dass Arbeitgeber ihre Mitarbeiter ermutigen sollten, sich während ihrer gesamten Karriere Qualifikationsziele zu setzen. Das Vertrauen in Zertifizierungsorganisationen und Arbeitgeber (je 43 %) übertrifft das Vertrauen in staatliche/lokale (30 %) und bundesstaatliche (28 %) Regierungen als Bewertungsanbieter.

Druckpunkte auf Bundesstaatsebene

Der Bericht stellt fest, dass die Bedingungen für Anpassungsfähigkeit je nach Bundesstaat stark variieren. Maine, Hawaii und Pennsylvania stechen hervor, da Arbeiter die größten Schwierigkeiten über mehrere Weiterbildungsbarrieren hinweg melden, während Arbeiter in Alaska, dem District of Columbia und Delaware die wenigsten Hindernisse melden. Delaware führt die Nation mit 89 % der Beschäftigten an, die angeben, proaktiv neue Fähigkeiten zu entwickeln, gefolgt von Alaska (87 %) und dem District of Columbia (83 %).

Die Kluft zwischen Bildung und Arbeitskraft tritt ebenfalls als nationales Thema hervor: 61 % der erwerbstätigen US-Hochschulabsolventen geben an, dass ihre Universität sie nicht ausreichend auf den Arbeitsmarkt vorbereitet hat, und 90 % der US-Befragten stimmen zu, dass Bildungsbewertungen sowohl akademisches Wissen als auch praktische Fähigkeiten messen sollten.

Die USA erreichen im ETS Human Progress Index 2026 93,7 Punkte, darunter der globale Index von 96,7, was darauf hindeutet, dass Amerikaner größere Schwierigkeiten beim Zugang zu Bildung, Aufstiegsmöglichkeiten und Weiterbildung wahrnehmen als ihre globalen Altersgenossen.

Ein Aufruf zum Handeln

Der Bericht identifiziert drei Prioritäten für den Aufbau einer zukunftsfähigen US-Arbeitskräfte: Arbeitgeber, die Erwartungen in klare Qualifikationswege umwandeln; Regierungen finanzieren den Zugang durch vertrauenswürdige Zertifizierungspartnerschaften; und Lehrkräfte, die Lernen und Arbeitskräftebereitschaft durch die Integration praktischer Kompetenzbewertung verbinden.

Um die vollständigen Ergebnisse zu erfahren und mehr zu erfahren, laden Sie den ETS Human Progress Report 2026 – 50 States Edition – herunter.

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Methodik

Die Umfrage wurde online von The Harris Poll im Auftrag von ETS vom 25. August bis 10. September 2025 unter 15.357 US-Erwachsenen im Alter von 18 Jahren oder älter durchgeführt, mit mindestens 300 Befragten pro Bundesstaat und dem District of Columbia. Die Daten werden gewichtet, um die demografische Verteilung der US-Volkszählung widerzuspiegeln. Globale Vergleiche werden aus dem globalen ETS Human Progress Report Datensatz 2026 mit 32.558 Erwachsenen in 18 Ländern gezogen.

Über ETS

ETS ist eine globale Organisation für Bildungs- und Talentlösungen, die lebenslange Lernende bereit macht, zukunftsbereit zu sein. Unsere Mission – die Messwissenschaft voranzutreiben und den menschlichen Fortschritt voranzutreiben – stellt sicher, dass wir uns darauf konzentrieren, überall allen ihre Fähigkeiten zu zeigen und ihren Weg zur zukünftigen Lebensbereitschaft zu gestalten. Wir setzen uns dafür ein, bis 2035 100 Millionen Menschen auf die nächste Generation von Arbeitsplätzen vorzubereiten. Wir erfüllen dieses Engagement durch vertrauenswürdige Bewertungen und Kompetenzlösungen – darunter TOEFL, TOEIC, GRE, Praxis und Futurenav – sowie bahnbrechende Initiativen, die von unserem Forschungsinstitut unterstützt werden. Mit einer starken globalen Präsenz, einschließlich Tochtergesellschaften (PSI), Büros und Aktivitäten in mehr als 200 Ländern und Gebieten, helfen wir jährlich über 50 Millionen Menschen, ihre Kompetenz zu messen und neue Chancen zu erschließen. Entdecken Sie, wie wir unseren weltweiten Einfluss ausbauen: www.ets.org