8. Dezember 2021
Die postsekundäre Ausbildung hilft uns bei vielen Dingen: dem Aufbau einer engagierten Bürgerschaft, der Unterstützung gesellschaftlicher Fortschritte in Gesundheit, Technologie und Geisteswissenschaften und der Unterstützung von Menschen, ihr Potenzial zu entfalten. Für die meisten Studierenden und ihre Familien gibt es jedoch ein zentrales Hauptziel: sich auf einen Karriereweg vorzubereiten, der zu einem guten Job führt. Allerdings führen nicht alle postsekundären Bildungswege direkt zu diesem Ergebnis, und einige sind schwer zu bewältigen, sodass die Studierenden in große Schulden geraten, die Jahre oder sogar Jahrzehnte dauern können. Diese Herausforderungen verschärfen sich für nicht-traditionelle Studierende oder Menschen aus benachteiligten Gruppen.
Eine mögliche Lösung ist die Entwicklung starker Karrierewege. Die Karrierewegbewegung will sicherstellen, dass die von den Studierenden gewählte Ausbildung zu diesem guten Job führt. Vier Kennzeichen von Karrierewegen sind abgestimmte, vernetzte Programme, mehrere Ein- und Ausstiegspunkte, ein Fokus auf Karriere- und Arbeitgeberengagement sowie die Bereitstellung von Unterstützungsdiensten, die den Fortschritt und Abschluss der Studierenden fördern.
ETS Research & Development untersucht Karrieren in diesem Kontext. Darüber hinaus untersuchen wir Karrieren anhand eines Rahmens "Getting In, Getting Through, Get Out and Getting On", der auf Schlüsselmomente in Karrierewegen einzoomt und dabei den breiteren Kontext berücksichtigt, in dem Wege stattfinden. Entscheidend ist zu verstehen, wie Programme eine Brücke zwischen Studierenden und Arbeitgebern schaffen können, um sicherzustellen, dass ihre Qualifikationen zu größeren Chancen für ihre Absolventen führen.
Einige Höhepunkte unserer Arbeit:
Forschungsrahmen und -ansatz
Haviland, S., & Robbins, S. Berufs- und technische Ausbildung als Kanal für qualifizierte technische Karrieren: Ein gezielter Forschungsüberblick und Rahmen für zukünftige Forschung. ETS Forschungsberichtsreihe.
Haviland, S., Olivera-Aguilar, M., Robbins, S., & Liu, L. (2021, 19. Feb.). Berufs- und technische Ausbildung (CTE) bereit, auf unsere Covid-19-Wirtschaft zu reagieren. ETS Open Notes.
Kirsch, K., Sands, A., Robbins, S., Goodman, M., & Tannebaum, R. (2021). Die Mitte stützen: Ein Argument für die Umschulung und Weiterbildung von Amerikas Mittelstufenarbeitern im 21. Jahrhundert. ETS-Forschungsbericht, ETS Center for Research on Human Capital and Education.
ICH STEIGE EIN.
Studentische Entscheidungsfindung.
Olivera-Aguilar, M., Roohr, K. C., Robbins, S. B., McCulla, L., & Bochenek, J. L., (2021). Technische Karrieren in Krisenzeiten: Wahrnehmung wesentlicher Karrierewege in einer Stichprobe junger Erwachsener in New York City. Career and Technical Education Series, Forschungsnotizen zum Educational Testing Service.
Cho-Baker, S., & Olivera-Aguilar, M. (im Druck). Karriere- und technische Bildungswege im jungen Erwachsenenalter: Demografische und sozioökonomische Vorläufer und Karriereergebnisse. Die Forschung zur Berufs- und technischen Ausbildung.
ICH KOMME DURCH.
Programmgestaltung und Arbeitsmarktausrichtung.
Haviland, S., Robbins, S., Kirova, D., Bochenek, J. L., & Fishtein, D. (im Druck). Nicht-anerkannte Berufs- und technische Community College-Programme als Brücke zu Arbeitgebern: Bericht über die NYC-Studie. ETS Forschungsberichtsreihe.
Trainingsprogramme, um gleiche Wettbewerbsbedingungen zu schaffen.
Robbins, S., Belur, V., Li, K. & Lynch, J. (im Druck). Einsatz mobiler Technologien zur Förderung wesentlicher Kompetenzentwicklung als außerschulische Aktivität für erwachsene Lernende. COABE Zeitschrift.
AUSSTEIGEN UND EINSTEIGEN.
Trainingsprogramme zur Unterstützung des College- und Berufserfolgs:
Haviland, S. B., Robbins, S., Belur, V., Cherfrere, G., & Klieger, D. (2021). Verbesserung der Arbeitskräftebereitschaft erwachsener Lernender durch neue Technologien: Lehren aus zwei Schulen. Metropolitan Universities, 32(1), 35–53. DOI: 10.18060/23884.
Sara Haviland ist Forschungswissenschaftlerin bei ETS. Steve Robbins ist leitender Forschungswissenschaftler bei ETS.