Bewertung von Maßen im analytischen Schreiben

Der gemeldete Wert im Analytischen Schreiben reicht von 0 bis 6, in halben Punkte-Schritten.

Die untenstehenden Aussagen beschreiben für jede Punktzahl die insgesamt gezeigte Qualität analytischen Schreibens. Kritisches Denken und analytisches Schreiben (die Fähigkeit zu argumentieren, Beweise zur Entwicklung einer Position zu sammeln und komplexe Ideen zu kommunizieren) werden bewertet, ebenso wie die Kontrolle des Autors über Grammatik und die Schreibmechanik.

Punkte 6 und 5,5

Unterstützt eine aufschlussreiche, tiefgehende Analyse komplexer Ideen; entwickelt und unterstützt Hauptpunkte mit logisch überzeugenden Gründen und/oder sehr überzeugenden Beispielen; ist gut fokussiert und gut organisiert; verwendet geschickt Satzvielfalt und präzisen Wortschatz, um Bedeutung effektiv zu vermitteln; zeigt überlegene Kompetenz bei Satzstruktur und -gebrauch, kann jedoch kleinere Fehler enthalten, die die Bedeutung nicht beeinträchtigen.

Punkte 5 und 4,5

Bietet allgemein eine durchdachte Analyse komplexer Ideen; entwickelt und unterstützt Hauptpunkte mit logisch fundierten Gründen und/oder gut ausgewählten Beispielen; ist im Allgemeinen fokussiert und gut organisiert; verwendet Satzvielfalt und Vokabular, um die Bedeutung klar zu vermitteln; zeigt eine gute Kontrolle über Satzstruktur und Gebrauch, kann jedoch kleinere Fehler aufweisen, die die Bedeutung nicht beeinträchtigen.

Punkte 4 und 3,5

Bietet eine kompetente Analyse von Ideen zur Behandlung spezifischer Aufgabenrichtungen; entwickelt und untermauert Hauptpunkte mit relevanten Gründen und/oder Beispielen; ist ausreichend organisiert; vermittelt Bedeutung mit akzeptabler Klarheit; zeigt eine zufriedenstellende Kontrolle über Satzstruktur und Gebrauch, kann jedoch einige Fehler enthalten, die die Klarheit beeinträchtigen.

Ergebnisse 3 und 2,5

Zeigt eine gewisse Kompetenz im analytischen Schreiben und im Umgang mit bestimmten Aufgabenrichtungen, obwohl das Schreiben in mindestens einer der folgenden Bereiche fehlerhaft ist: begrenzte Analyse oder Entwicklung; schwache Organisation; schwache Kontrolle über Satzstruktur oder Gebrauch, mit Fehlern, die oft zu Unklarheiten oder Unklarheit führen.

Punkte 2 und 1,5

Zeigt erhebliche Schwächen im analytischen Schreiben. Das Schreiben ist in mindestens einer der folgenden Bereiche schwerwiegend fehlerhaft: erheblicher Mangel an Analyse oder Entwicklung; Unklar bei der Bearbeitung spezifischer Aufgabenrichtungen; mangelnde Organisation; häufige Probleme im Satz oder Gebrauch mit Fehlern, die die Bedeutung verschleieren.

Ergebnisse 1 und 0,5

Zeigt grundlegende Defizite im analytischen Schreiben. Das Schreiben ist in mindestens einer der folgenden Aspekte grundlegend fehlerhaft: Inhalt, der extrem verwirrend oder größtenteils irrelevant für die zugewiesenen Aufgaben ist; wenig oder keine Entwicklung; schwerwiegende und allgegenwärtige Fehler, die zu Inkohärenz führen.

Punktestand 0

Die analytischen Schreibfähigkeiten des Testteilnehmers können nicht bewertet werden, da die Antworten keinen Teil der zugewiesenen Aufgaben behandeln, sondern lediglich Versuche sind, die Aufgaben zu kopieren, in einer Fremdsprache sind oder nur unleserlichen Text anzeigen.

Score NS

Der Prüfer hat keinerlei Text vorgelegt.

Punktzahl 6 Herausragend

Bei der Behandlung der spezifischen Aufgabenanweisungen präsentiert eine 6-Antwort eine schlüssige, gut formulierte Analyse des Problems und vermittelt die Bedeutung geschickt.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie:

• formuliert eine klare und aufschlussreiche Position zum Thema entsprechend der zugewiesenen Aufgabe
• entwickelt die Position vollständig mit überzeugenden Gründen und/oder überzeugenden Beispielen
• erhält eine gut fokussierte, gut organisierte Analyse und verbindet Ideen logisch
• Vermittelt Ideen flüssig und präzise, mit effektivem Wortschatz und Satzvielfalt
• zeigt überlegene Beherrschung der Konventionen des Standard-Schriftenglischs (z. B. Grammatik, Gebrauch und Mechanik), kann aber geringfügige Fehler enthalten

Punktzahl 5 Stark

Bei der Behandlung der spezifischen Aufgabenanweisungen präsentiert eine 5-Antwort eine allgemein durchdachte, gut entwickelte Analyse des Problems und vermittelt die Bedeutung klar.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie:

• präsentiert eine klare und gut durchdachte Position zu diesem Thema, entsprechend der zugewiesenen Aufgabe
• entwickelt die Position mit logisch fundierten Gründen und/oder gut ausgewählten Beispielen
• ist fokussiert und im Allgemeinen gut organisiert und verbindet Ideen angemessen
• Er vermittelt Ideen klar und gut, mit passendem Wortschatz und Satzvielfalt
• zeigt Leichtigkeit mit den Konventionen des standardisierten geschriebenen Englisch, kann aber kleinere Fehler aufweisen

Punktzahl 4 Ausreichend

Bei der Behandlung der spezifischen Aufgabenanweisungen präsentiert eine 4-Antwort eine kompetente Analyse des Problems und vermittelt mit akzeptabler Klarheit Bedeutung.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie:

• bringt eine klare Position zu diesem Thema im Einklang mit der zugewiesenen Aufgabe ein
• entwickelt die Position mit relevanten Gründen und/oder Beispielen
• ist ausreichend fokussiert und organisiert
• zeigt genügend Sprachkontrolle, um Ideen mit akzeptabler Klarheit auszudrücken
• zeigt im Allgemeinen die Kontrolle über die Konventionen des standardisierten geschriebenen Englisch, kann aber einige Fehler enthalten

Punktzahl 3 Begrenzt

Eine 3-Antwort zeigt eine gewisse Kompetenz darin, die spezifischen Aufgabenanweisungen zu adressieren, das Problem zu analysieren und Bedeutung zu vermitteln, ist aber offensichtlich fehlerhaft.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie weist eines oder mehrere der folgenden Merkmale auf:

• ist vage oder begrenzt darin, die spezifischen Aufgabenanweisungen zu behandeln und eine Position zum Thema zu präsentieren oder zu entwickeln, oder beides.
• ist schwach in der Verwendung relevanter Gründe oder Beispiele oder stützt sich weitgehend auf unbelegte Behauptungen
• ist im Fokus und/oder in der Organisation begrenzt
• hat Probleme mit Sprache und Satzstruktur, die zu mangelnder Klarheit führen
• enthält gelegentlich größere Fehler oder häufige kleinere Fehler in Grammatik, Gebrauch oder Mechanik, die die Bedeutung beeinträchtigen können

Punktzahl 2 Ernsthaft fehlerhaft

Eine 2-Antwort ignoriert weitgehend die spezifischen Aufgabenanweisungen und/oder zeigt ernsthafte Schwächen im analytischen Schreiben auf.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie weist eines oder mehrere der folgenden Merkmale auf:

• unklar oder stark eingeschränkt ist, wenn es darum geht, die spezifischen Aufgabenanweisungen zu behandeln und eine Position zu dem Thema zu präsentieren oder zu entwickeln, oder beides, stark eingeschränkt ist
• nennt wenige, wenn überhaupt, relevante Gründe oder Beispiele zur Unterstützung seiner Behauptungen
• ist schlecht fokussiert und/oder schlecht organisiert
• hat ernsthafte Probleme mit Sprache und Satzstruktur, die häufig die Bedeutung beeinträchtigen
• enthält schwerwiegende Fehler in der Grammatik, Gebrauch oder Mechanik, die häufig die Bedeutung verschleieren

Punktzahl 1 Grundsätzlich Mangelhaft

Eine 1-Antwort zeigt grundlegende Mängel im analytischen Schreiben.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie weist eines oder mehrere der folgenden Merkmale auf:

• liefert kaum oder gar keine Belege für ein Verständnis des Problems
• liefert wenig oder gar keine Belege für die Fähigkeit, eine organisierte Antwort zu entwickeln (z. B. ist sie unorganisiert und/oder extrem kurz)
• hat schwerwiegende Probleme mit Sprache und Satzstruktur, die die Bedeutung dauerhaft beeinträchtigen
• enthält allgegenwärtige Fehler in Grammatik, Gebrauch oder Mechanik, die zu Inkohärenz führen

Punktestand 0

Off-topic (d. h. liefert keinen Hinweis auf einen Versuch, das zugewiesene Thema anzusprechen), ist in einer Fremdsprache, kopiert lediglich das Thema, besteht nur aus Tastenzeichen oder ist unleserlich oder nonverbal.

Score NS

Die Antwort auf den Aufsatz ist leer.

Punktzahl 6 Herausragend

Bei der Behandlung der spezifischen Aufgabenanweisungen präsentiert eine 6-Antwort eine überzeugende, gut artikulierte Untersuchung des Arguments und vermittelt die Bedeutung geschickt.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie:

• Identifiziert klar Aspekte des Arguments, die für die zugewiesene Aufgabe relevant sind, und untersucht sie einsichtig
• entwickelt Ideen koordiniert, ordnet sie logisch und verbindet sie mit klaren Übergängen
• bietet überzeugende und umfassende Unterstützung für seine Hauptpunkte
• Vermittelt Ideen flüssig und präzise, mit effektivem Wortschatz und Satzvielfalt
• zeigt überlegene Beherrschung der Konventionen des Standard-Schriftenglischs (z. B. Grammatik, Gebrauch und Mechanik), kann aber geringfügige Fehler enthalten

Punktzahl 5 Stark

Bei der Behandlung der spezifischen Aufgabenanweisungen präsentiert eine 5-Antwort eine allgemein durchdachte, gut entwickelte Untersuchung des Arguments und vermittelt die Bedeutung klar.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie:

• identifiziert klar Aspekte des Arguments, die für die zugewiesene Aufgabe relevant sind, und untersucht sie allgemein einfühlsam
• entwickelt Ideen klar, ordnet sie logisch und verbindet sie mit passenden Übergängen
• bietet allgemein durchdachte und umfassende Unterstützung für seine Hauptpunkte
• Er vermittelt Ideen klar und gut, mit passendem Wortschatz und Satzvielfalt
• zeigt Leichtigkeit mit den Konventionen des standardisierten geschriebenen Englisch, kann aber kleinere Fehler aufweisen

Punktzahl 4 Ausreichend

Bei der Behandlung der spezifischen Aufgabenanweisungen präsentiert eine 4-Antwort eine kompetente Analyse des Arguments und vermittelt die Bedeutung mit akzeptabler Klarheit.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie:

• identifiziert und untersucht Aspekte des Arguments, die für die zugewiesene Aufgabe relevant sind, kann aber auch einige überflüssige Punkte ansprechen
• entwickelt und organisiert Ideen zufriedenstellend, verbindet sie aber möglicherweise nicht mit Übergängen
• stützt seine Hauptpunkte ausreichend, kann aber in seiner Unterstützung ungleichmäßig sein
• zeigt ausreichende Sprachkontrolle, um Ideen mit angemessener Klarheit zu vermitteln.
• zeigt im Allgemeinen die Kontrolle über die Konventionen des standardisierten geschriebenen Englisch, kann aber einige Fehler enthalten

Punktzahl 3 Begrenzt

Eine 3-Antwort zeigt eine gewisse Kompetenz darin, die spezifischen Aufgabenanweisungen zu adressieren, das Argument zu untersuchen und Bedeutung zu vermitteln, ist aber offensichtlich fehlerhaft.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie weist eines oder mehrere der folgenden Merkmale auf:

• identifiziert oder untersucht nicht die meisten Aspekte des Arguments, die für die zugewiesene Aufgabe relevant sind, obwohl eine relevante Untersuchung des Arguments vorhanden ist
• behandelt hauptsächlich nebensächliche oder irrelevante Themen oder begründet schlecht
• ist in der logischen Entwicklung und Organisation von Ideen begrenzt
• bietet Unterstützung von geringer Relevanz und Wert für seine Hauptpunkte
• hat Probleme mit Sprache und Satzstruktur, die zu mangelnder Klarheit führen
• enthält gelegentlich größere Fehler oder häufige kleinere Fehler in Grammatik, Gebrauch oder Mechanik, die die Bedeutung beeinträchtigen können

Punktzahl 2 Ernsthaft fehlerhaft

Eine 2-Antwort ignoriert weitgehend die spezifischen Aufgabenanweisungen und/oder zeigt ernsthafte Schwächen im analytischen Schreiben auf.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie weist eines oder mehrere der folgenden Merkmale auf:

• stellt keine logische Analyse dar, sondern kann stattdessen die eigenen Ansichten des Autors zum Thema präsentieren
• befolgt nicht die Anweisungen für die zugewiesene Aufgabe
• entwickelt keine Ideen oder ist schlecht organisiert und unlogisch
• bietet wenig bis gar keine relevante oder vernünftige Unterstützung für seine Hauptpunkte
• hat ernsthafte Probleme mit Sprache und Satzstruktur, die häufig die Bedeutung beeinträchtigen
• enthält schwerwiegende Fehler in der Grammatik, Gebrauch oder Mechanik, die häufig die Bedeutung verschleieren

Punktzahl 1 Grundsätzlich Mangelhaft

Eine 1-Antwort zeigt grundlegende Mängel im analytischen Schreiben.

Eine typische Antwort in dieser Kategorie weist eines oder mehrere der folgenden Merkmale auf:

• liefert wenig oder gar keine Belege für ein Verständnis des Arguments
• liefert wenig Belege für die Fähigkeit, eine organisierte Antwort zu entwickeln (z. B. ist unorganisiert und/oder extrem kurz)
• hat schwerwiegende Probleme mit Sprache und Satzstruktur, die die Bedeutung dauerhaft beeinträchtigen
• enthält allgegenwärtige Fehler in Grammatik, Gebrauch oder Mechanik, die zu Inkohärenz führen

Punktestand 0

Off-topic (d. h. liefert keinen Hinweis auf einen Versuch, auf das zugewiesene Thema zu antworten), befindet sich in einer Fremdsprache, kopiert lediglich das Thema, besteht nur aus Tastendruckzeichen oder ist unleserlich oder nonverbal.

Score NS

Die Antwort auf den Aufsatz ist leer.