Lesen für die Zukunft

20. März 2020

Lesen ist eine grundlegende Lebenskompetenz. Lese- und Schreibfähigkeiten helfen uns, unser Leben für Chancen zu öffnen und können uns dabei helfen, andere Fähigkeiten zu verfeinern, die für den Erfolg in Arbeit, Schule und Leben notwendig sind.

" Lesen ermöglicht es uns, die Stimmen früherer Autoren und Zeiten zu hören, uns daran zu erinnern, was wir sonst vielleicht vergessen würden, und das zu erforschen, was wir nicht verstehen", sagte Tenaha O'Reilly, leitende Wissenschaftlerin am Center for Research on Human Capital and Education des ETS.  "Texte können über die Zeit hinweg geteilt, bewertet und auf neue Weise kombiniert werden. Kurz gesagt, Lesen kann unsere Reichweite auf und um die ganze Welt erweitern."

Im Zusammenhang mit Bildung ist die Fähigkeit, zu verstehen und zu lernen, eine Voraussetzung für den Erfolg in jedem Fach. Wie kann man Geschichte lernen, wenn man keine Primärquellen lesen kann?  Wie kann man ein Experiment kritisch bewerten, wenn man ein Verfahren nicht lesen kann? Es gibt auch Verbindungen zwischen Lese- und Rechenfähigkeiten, die im Rahmen internationaler groß angelegter Prüfungen gemessen werden, einschließlich des Programme for International Student Assessment (PISA).

"Über die Schulbildung hinaus ist Lesen auch ein wesentlicher Bestandteil des Lebenszugangs", sagte Tenaha. "Aus alltäglicher Sicht gibt uns das Lesen die Kraft, die riesigen Informationsmengen zu erschließen, die uns heute in Büchern und online zur Verfügung stehen. Im größeren Maßstab ist die Lesefähigkeit mit einer Vielzahl von Lebensergebnissen verbunden, von Bildungsleistungen bis hin zu Lohneinkommen. Einfach ausgedrückt: Die Fähigkeit zu lesen ist mit erfolgreichen Lebensergebnissen verbunden." Es ist wichtig zu beachten, dass die Technologie auch den Informationsaustausch und -erwerb für blinde und sehbehinderte Leser durch den Einsatz von Audioaufnahmen, Textlesern usw. ermöglicht hat.

Lesen ermöglicht es uns, die Stimmen früherer Autoren und Zeiten zu hören, uns daran zu erinnern, was wir sonst vielleicht vergessen würden, und das zu erforschen, was wir nicht verstehen.

Tenaha O'Reilly, leitende Forschungswissenschaftlerin bei ETS

Wie fördern wir also diesen entscheidenden Baustein für den Erfolg?

Laut der leitenden Forschungswissenschaftlerin Beata Beigman Klebanov kann man Kinder auf den Weg zu guten Lesern bringen, indem wir ihnen vorlesen, wenn sie jung sind. Geschichten mit Reim oder Rhythmus, die gut vorgelesen werden, humorvoll sind und ihr Interesse halten oder das Potenzial haben, "gespielt" zu werden, kann effektiv sein, um ihre Aufmerksamkeit zu gewinnen und zu halten.

"Am Anfang geht es beim Lesen um Wiederholung und Wiedererkennung. Bereiten Sie jungen Lesern die Erfolge vor, indem Sie ihnen dasselbe Buch mehrmals vorlesen und sie es dann laut 'vorlesen' lassen. Sie werden sich viele der Wörter und auch an die Betonung der wichtigen Punkte des Buches erinnern und es vielleicht genießen, flüssig und ausdrucksvoll zu 'lesen' – zu lesen und auswendig zu rezitieren", sagte Beigman Klebanov.

Während die Schüler vom geführten zu selbstständigen und fließenden Lesen wechseln, empfiehlt Beigman Klebanov die Verwendung eines Lesehilfe-Tools als Ergänzung zum Leseunterricht im Unterricht. Das Tool sollte es den Lesern ermöglichen, zwischen dem eigenständigen Lesen von Texten und dem Vorlesen der Passagen über einen Sprecher im Tool zu wechseln. Das digitale Tool sollte die Leser in ein ansprechendes, vollständiges Buch einbinden, statt in kürzere Texte. Eine lange Geschichte mit einer spannenden Handlung und gut entwickelten Charakteren ermöglicht es Kindern, um der Geschichte und des Lesevergnügens willen zu lesen und nicht als Übung in der Lesemechanik. Sie fördert auch konsequentes Lesen, weil das Kind wissen möchte, was als Nächstes passiert. Längere Bücher ermöglichen es den Schülern außerdem, mit einem größeren Spektrum an Vokabeln und Strukturen vertraut zu werden, die für das Wachstum der Leseentwicklung notwendig sind.

"Studien, die wir (PDF) mit einem solchen Tool durchgeführt haben, zeigten, dass Kinder das Leseerlebnis auf einem mobilen Gerät mochten. Sie berichteten auch, dass es hilfreich war, sich abzuwechseln beim Lesen und dem Zuhören der Erzählung, zusätzlich dazu, dass sie selbstständig lesen konnten", sagte Beigman Klebanov.

Lesen ist ein Baustein des Denkens. Es ist eine unverzichtbare Fähigkeit, die es ermöglicht, Wissen zu lernen und zu sammeln, was notwendig ist, um die Welt zu verstehen, gute Entscheidungen zu treffen, kreativ zu sein oder einfach ein gutes Buch zu genießen. Lesen ist wichtig für akademischen Erfolg, Berufe, Lebensqualität und unsere Demokratie. Es ist unsere Verantwortung, die nächste Generation in die Freude und Chancen einzubeziehen, die das Lesen bringt, während wir sie auf die Zukunft vorbereiten.