Ein Bewertungs-Ersteller über die Kraft der Individualität im Lernen und wie Bildungswege das Mögliche für Lernende freischalten

22. März 2021

Yoon me Byun, stellvertretende Direktorin der California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP) und English Language Proficiency Assessments for California (ELPAC) bei ETS, beschreibt die Rolle, die Lehrkräfte bei der Pflege der natürlichen Neugier ihrer Schüler spielen, die Bedeutung individuellen Lernens und warum Bildung ein entscheidender Faktor für die Suche nach Möglichkeiten für Lernende ist. Aus den Lektionen, die sie auf ihrer eigenen Bildungsreise gelernt hat, und der Arbeit mit Schülern als Assessment-Entwicklerin und Administratorin glaubt Byun, dass alle Lernenden die Fähigkeit haben, ihr Potenzial zu entdecken und kompetente sowie beitragende Mitglieder der Gesellschaft zu werden – unabhängig von ihrem rassischen, ethnischen oder wirtschaftlichen Hintergrund.

Nachdem sie Chancen in hochqualifizierten Schulprogrammen erlebt hatte, konnte Byun die Fähigkeiten nutzen, die ihre Karriere zur Entwicklung der Fähigkeiten marginalisierter Schüler durch Assessments erfordert. Da sie die frühen Jahre ihres Lebens damit verbrachte, Englischlernende zu unterrichten, weiß sie, wie wichtig es ist, die Bedürfnisse der Schüler zu erkennen und sie basierend auf ihren individuellen Lernreisen auszustatten. Von der Überwindung von Hindernissen als koreanisch-amerikanische Absolventin der ersten Generation bis hin zur Übernahme von Führungspositionen in Schulorganisationen halfen Byun die Anleitung und Chancen, die Lehrkräfte ihr auf ihrem Weg boten, ihren Weg zu dem Möglichen zu gestalten.