Katherine Hoyt ist Programmmanagerin im ETS Research Institute. Derzeit überwacht sie die Erstellung und Verwaltung von Fragebögen für Schüler, Lehrer und Schule für die National Assessment of Educational Progress (NAEP), einschließlich spezieller Studien wie der National Indian Education Study (NIES). Sie hat einen B.A. in Englisch von der Rutgers University und einen Associate of Arts in Humanities vom Brookdale Community College. Außerdem strebt sie derzeit eine Project Management Professional (PMP)-Zertifizierung an, die voraussichtlich 2026 erfolgt.
Katherine kam 2013 als Verwaltungsfachkraft zu ETS und unterstützte eine Reihe von Bewertungsprogrammen wie der Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers (PARCC) sowie andere K–12- und Hochschulprüfungsinitiativen. 2016 wechselte sie in die Rolle einer Spezialistin für Assessment-Prozesse; in dieser Funktion leitete sie Prozessverbesserungen für die SAT- und PSAT-Programme und steigerte Effizienz und Qualität in Testentwicklungsprozessen. Seit 2022 ist sie Programmmanagerin für NAEP-Umfragefragebögen, um die Einhaltung des Paperwork Reduction Act sicherzustellen und operative Exzellenz bei der Erstellung von Fragebögen voranzutreiben.
Zuletzt aktualisiert: 30.01.2026