Marisol Kevelson ist außerordentliche Wissenschaftlerin am ETS Research Institute Policy Center. Sie promovierte in Soziologie und Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Bildungspolitik sowie Masterabschlüsse in Public Policy and Administration und Entwicklungspsychologie von der Columbia University. Mit mehr als zwei Jahrzehnten veröffentlichter Arbeit umfasst ihre Forschung Bildungsgerechtigkeit und Chancenlücken, Lehrerentwicklung, Zugang zu Hochschulen und postsekundären Ergebnissen, soziales und emotionales Lernen sowie Programmevaluation. Ihre Forschungsagenda konzentriert sich darauf, Informationen über Hebel zur Verbesserung gerechter Bildungsergebnisse zu identifizieren und zu verbreiten, insbesondere für Schüler aus historisch marginalisierten Bevölkerungsgruppen ohne Zugang zu hochwertigen Bildungsmöglichkeiten, wobei aktuelle Arbeiten zur Equity-forward-Score-Berichterstattung und Datennutzung sowie Innovationen in der Lehrerfortbildung durchgeführt werden. Sie arbeitet aktiv daran, strategische Partnerschaften aufzubauen, um die Fairty-forward-Score-Berichterstattung um Lehrer- und Schulleitungsschulungen im Rahmen eines größeren kritischen datenbasierten Entscheidungsforschungsprogramms auszuweiten. Sie untersucht außerdem Co-Design und Partnerschaftsentwicklung für Programm- und Produktdesign. Ihre Arbeit basiert auf früheren Erfahrungen als Foundation-Programmbeauftragte, Intervention-Programmmanagerin sowie Programmevaluatorin und Beraterin für Kunden wie das NYC Department of Education und das US-Bildungsministerium.
Marisol war Hauptforscherin bei einem AERDF-Forschungsvertrag, einem NSF Partnership Development Grant (2405849) und einem AERA-Forschungsstipendium (NSF-DRL #1749275). Ihre Forschung wurde an Orten präsentiert, die vom National Press Club über nationale Konferenzen bis hin zu ETS-Forschungsforen reichten.
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Letzte Aktualisierung: 1.10.2025