Jennifer Wain war bis Juni 2022 Senior Instructional Designer in den AI Research Labs in der Research & Development Division des ETS. Ihre Forschung am ETS konzentrierte sich auf die Entwicklung von Sprachlernprototypen und -fähigkeiten für globale und nationale Englischlernende jeden Alters. Ihre Hauptinteressensgebiete waren Pragmatik und interkulturelle Kommunikation. Sie interessierte sich außerdem besonders für User-Experience-Forschung und Design Thinking sowie für den Einsatz von Empathie und Nutzerdaten zur Produktentwicklung. Sie arbeitete als Content Lead und Designerin für zahlreiche Projekte bei ETS und entwickelte Sprachenlernmaterialien für junge Lernende (z. B. mit Schwerpunkt auf Lesefähigkeiten und formative Assessment) und Studierende im Universitätsalter (z. B. Werkzeuge zur Steigerung des pragmatischen Bewusstseins, zur Verbesserung der Sprechkompetenz und zur Vorbereitung auf internationale Auslandsstudienprogramme; innovative Bewertungsmethoden für fortgeschrittene Sprechfähigkeiten).
Vor ihrer Tätigkeit am ETS unterrichtete Wain internationale Bachelor- und Masterstudierende Englisch und akademische Fähigkeiten im Vereinigten Königreich sowie allgemeine Englisch- und Gesprächsfähigkeiten für junge Lernende und Erwachsene in Ho-Chi-Minh-Stadt, Vietnam. Sie erhielt 2009 ihren M.A. in angewandter Linguistik von der University of Sussex (Falmer, UK), ihr CELTA-Lehrzertifikat (Note A) vom Sussex Downs College (Eastbourne, UK) im Jahr 2008 und ihren B.A. (cum laude) in Französisch von der University of Massachusetts (Amherst, MA) im Jahr 2003. Außerdem erhielt sie 2003 ein Diplôme in Programme International (Sciences-Po) vom L'Institut d'Etudes Politiques de Paris (Paris, Frankreich).
Zuletzt aktualisiert: 28.02.2023