Die Erfahrung eines Experten im Zugang für zweisprachige und einkommensschwache Lernende

10. Juni 2021

Lernende mit den Chancen vertraut zu machen, die vor ihr liegen, beginnt damit, gerechte Lernumgebungen zu schaffen und ihnen eine Vielzahl von Möglichkeiten näherzubringen. Für Dr. Patricia Gándara, Mitglied des ETS-Vorstands, Forschungsprofessorin für Erziehungswissenschaften an der School of Education and Information Sciences der UCLA und Co-Direktorin des Civil Rights Project an der UCLA, begann die Entdeckung dessen, was möglich ist, mit der Erkundung von Bildungsmöglichkeiten außerhalb dessen, was sie in ihrer Kindheit erlebt hatte. 

Nachdem sich Personen aus ihrer Schule und der lokalen Gemeinschaft Zeit genommen hatten, um zu ihrer persönlichen und akademischen Entwicklung beizutragen, konnte Dr. Gándara auf ihrem Lernweg vorankommen und als Vorbild dienen, nicht nur für die nächste Generation von Englischlernenden, sondern auch für Gleichaltrige, die aus ähnlichen Verhältnissen stammen. Als Fürsprecherin für zweisprachige Lernende hat Dr. Gándara diese Schüler ermutigt, an die Welt zu glauben und ihre Perspektiven auf die Welt zu äußern und als Mentoren für andere zu dienen, damit sie die ihnen bietenden Möglichkeiten sowohl im als auch außerhalb des Klassenzimmers erkennen können.