Fachleute in den Behindertendienstbüros von Hochschulen und Universitäten haben die Möglichkeit, sich einzeln mit potenziellen Studierenden auszutauschen und mehr über sie und deren Bedürfnisse an Nachteilsausgleichen zu erfahren. ETS ist auf von den Prüfungsteilnehmern eingereichten Unterlagen angewiesen, um Entscheidungen über angemessene Prüfungsanpassungen zu treffen. Sie können Ihren Studierenden helfen, Nachteilsausgleiche für ETS-Tests zu erhalten, indem Sie ein Unterstützungsschreiben schreiben, das über die Angaben im Formular zur Nachweis der Berechtigung: Unterkünfte hinausgeht.
Einige vorgeschlagene Fragen, die Sie in Ihrem Unterstützungsschreiben beantworten sollten, sind:
- Was war die Grundlage für Ihre Entscheidung, diesem Kandidaten an Ihrer Institution Nachteilsausgleiche zu gewähren?
- Was haben Sie bei Ihrem Aufnahmegespräch an diesem Kandidaten beobachtet, das den Bedarf an Testanpassungen unterstützen könnte?
- Hat der Kandidat Testanpassungen konsequent genutzt, oder werden diese Nachteilsausgleiche nur für eine bestimmte Art von Test verwendet (zum Beispiel nur für Aufsatztests)?
- Wenn dem Kandidaten eine verlängerte Testzeit gewährt wurde, hat er dann die gesamte zugewiesene verlängerte Zeit oder nur einen Teil der verlängerten Zeit verwendet?
- Hat der Kandidat seit Erhalt der Nachteilsausgleiche eine Verbesserung der Testergebnisse oder der Kursnoten gezeigt?