Hanwook (Henry) Yoo ist leitender Psychometriker bei ETS. Er hat an mehreren K-12-Programmen an der ETS mitgearbeitet, wie dem California State University (CSU) English Placement Test und Entry Level Math (EPT/ELM) sowie dem Early Assessment Program (EAP), Smarter Balanced, Wisconsin Badger Exam 3-8, Proficiency Assessments for Wyoming Students (PAWS) und English Language Proficiency Assessments for California (ELPAC). Derzeit leitet er Graduiertenzulassungsprogramme und Hochschulprogramme, darunter den GRE® General Test, GRE Subject Tests, Major Field Tests und ETS® Proficiency Profile.
Seinen Ed.D. in Forschung und Evaluationsmethoden erwarb er an der University of Massachusetts, Amherst (UMASS). Er arbeitete mit Dozenten und leitenden Mitarbeitern am UMASS an der Validierung eines computergestützten Testsystems für das Massachusetts Department of Education, untersuchte neue Kontrollmechanismen für Itemexposition und Auswahlverfahren und arbeitete an Einzelverwaltungsschätzungen zur Konsistenz und Entscheidungsgenauigkeit der Qualifikationsklassifikation. Er erstellte außerdem eine Bibliografie der Forschung zur Testergebnisberichterstattung, die auf der Website des National Council on Measurement in Education (NCME) verfügbar ist.
Seine Forschungsinteressen umfassen Anwendungen der Item-Response-Theorie zur Verbesserung computerbasierter Tests, innovative Score-Reporting und Dimensionalität von Englisch-Sprachkompetenzbewertungen. Er hat mehr als 10 Publikationen veröffentlicht, darunter Fachartikel, Buchkapitel und ein digitales Modul Instructional Topics in Educational Measurement Series (ITEMS) vom NCME. Er war Gutachter für mehrere internationale Konferenzen und Fachzeitschriften (z. B. Mitglied des Herausgebergremiums von Practical Assessment, Research, and Evaluation Online).
Zuletzt aktualisiert: 12.12.2022