Legend.org wird als Mastery.org funktionieren und Schulen dabei helfen, authentische Schülerarbeiten in vertrauenswürdige Lernaufzeichnungen umzuwandeln, die über Noten, Kurse und Unterrichtsstunden hinausgehen.

Medienkontakte:
MASTERY.ORG: Erin Clinton Haworth | erin@clintonhaworthcollective.com
ETS: Kristen Mitchell | kmitchell002@ets.org

NEW YORK, NY – (23. Juli 2026) — Legend.org, eine KI-native Bildungsbewertungsplattform, gab heute die Übernahme des Mastery Transcript Consortium (MTC) von ETS, einer globalen Organisation für Bildungs- und Talentlösungen, bekannt. Die neue Einheit wird als Mastery.org operieren. MTC war Pionier des Mastery Transcript und MTC Learning Record, kompetenzbasierter digitaler Datensätze, die über traditionelle Noten und Notendurchschnitte hinausgehen und Schulen eine modernere Möglichkeit bieten, das Wissen der Schüler zu kommunizieren.

Mastery.org wird die Mission von MTC fortsetzen, seine Mitgliedsschulen zu unterstützen, darunter öffentliche, private, Charter- und internationale Schulen, und gleichzeitig in den Aufbau eines moderneren Zeugnissen-Erlebnisses investieren. Der unmittelbare Fokus liegt auf der Kontinuität: die Erhaltung der Kernerfahrung des Mastery Transcript und die Stärkung der bereits genutzten Werkzeuge der Schulen. Im Laufe der Zeit werden Mastery.org die Plattform erweitern, um die Beweiserfassung, Kompetenzdaten, Lehrerabläufe und die Überprüfung von Transkripten einfacher und lesbarer zu machen. Dieser Übergang spiegelt sowohl die Reife des MTC-Modells als auch eine natürliche Weiterentwicklung seiner Mission wider, die Mastery.org unter Legends Führung positioniert, um mehr Schulen zu erreichen, mehr Lernende zu unterstützen und die Wirkung von mastery-basiertem Lernen zu erhöhen.

Die Übernahme vereint MTCs fast zehnjährige Bemühungen, das Highschool-Zeugnis neu zu gestalten, mit der Expertise von Legend.org, Lehrkräfte bei der Bewertung authentischer Schülerarbeiten zu unterstützen. Mit Mastery.org tritt die Organisation in eine neue Wachstumsphase ein, die auf einer soliden Grundlage aufbaut, um die Einführung von Mastery-basierten Zeugnissen auszubauen und Innovationen im lernzentrierten Credentialing zu beschleunigen. Während der Leitung von MTC half ETS, die Arbeit der Organisation in eine umfassendere Vision für kompetenzbasiertes Lernen zu integrieren, förderte kompetenzbasierte Bildung und skalierbare Lerndaten als wichtige Werkzeuge, um Lernen mit Chancen zu verbinden. Der Einfluss von MTC ist im gesamten ETS spürbar und hat dazu beigetragen, die laufende Arbeit von ETS zur Förderung von kompetenzorientierten Pfaden und nächsten Generationen Zertifizierungssystemen weltweit zu prägen.

"Das Mastery Transcript Consortium begann mit einer einfachen, aber dringenden Idee: einen neuen Ansatz zur Kompetenzmessung der Schüler zu schaffen – einen, der widerspiegelt, was die Schüler tatsächlich wissen und können, nicht nur die abgeschlossenen Kurse", sagte Scott Looney, Gründer des Mastery Transcript Consortium und Schulleiter an der Hawken School. Schulen haben jahrelang reichhaltigere Lernformen rund um Projekte, Kompetenzen, Ausstellungen und authentische Arbeiten entwickelt. Sie brauchen Zeugnisse, die dieses Lernen sichtbar und glaubwürdig machen. Ich freue mich darauf, zu sehen, wie Mastery.org dieses Werk in das nächste Kapitel führen wird."

Der Bedarf an besseren Lernnachweisen ist immer dringlicher geworden, da generative KI traditionelle Bewertungstechniken infrage stellt. Wenn Hausaufgaben, Aufsätze und Aufgaben nicht mehr als einfache Stellvertreter für das Verständnis behandelt werden können, brauchen Schulen bessere Möglichkeiten, authentische Arbeit zu erfassen, den Prozess und die Überarbeitung zu dokumentieren und Beweise direkt mit nachgewiesenen Kompetenzen zu verknüpfen.

"Die Zukunft des Lernens passt nicht genau in einen Notendurchschnitt", sagte Matt Sornson, CEO und Mitbegründer von Legend.org. "Die Schüler schreiben, bauen, recherchieren, präsentieren, arbeiten zusammen und lösen echte Probleme. Mastery.org gibt Schulen eine vertrauenswürdige Möglichkeit, diese Arbeit in ein offizielles Protokoll umzuwandeln."

Mastery.org werden weiterhin mit Schulen, Führungskräften im Hochschulbereich und Experten zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass mastery-basierte Unterlagen streng, nützlich und lesbar bleiben.

"Die Vision hinter MTC, Fähigkeiten für Hochschulen und Arbeitgeber lesbar zu machen, ist eine entscheidende Öffnung, da dauerhafte Fähigkeiten zu immer wichtigeren Erfolgsindikatoren werden", sagte Laura Slover, Geschäftsführerin von Skills for the Future bei ETS. "Wir sind stolz darauf, dass ETS Teil der Reise von MTC war, und freuen uns darauf, das nächste Kapitel unter der Leitung von Aaron und Matt zu sehen, das auf dem bleibenden Vermächtnis von Scott Looney aufbaut und die Wirkung dieser wichtigen Arbeit erweitert."

###

Über Mastery.org

Mastery.org hilft Schulen, das Lernen der Schüler durch den Nachweis der Beherrschung zu erkennen, zu messen und zu kommunizieren. Aufbauend auf der Arbeit des Mastery Transcript Consortium unterstützt Mastery.org Mastery-Transkripte, Lernunterlagen und KI-unterstützte Werkzeuge, die Lehrkräften helfen, das zu erfassen, was Schüler aus authentischer Arbeit wissen und können. Mastery.org arbeitet mit Schulen und Bildungseinrichtungen zusammen, die sich kompetent orientierter Ausbildung, nachhaltigen Fähigkeiten und bedeutenderen Nachweisen des Schülerwachstums verschrieben haben.

Über Legend.org

Legend.org ist eine KI-native Bildungsorganisation, die gegründet wurde, um Schulen zu helfen, das Lernen der Schüler aus der täglichen Arbeit zu verstehen. Es wurde mitbegründet von Matt Sornson von Clearbit und Aaron Rasmussen, Mitbegründer von MasterClass und Outlier.org. Die Plattform unterstützt Lehrkräfte, indem sie authentische Schülerartefakte analysiert, darunter Schriften, Projekte, Präsentationen und andere Beweise, und dabei Bewertungsraster und Lernstandards anwendet, um klarere Signale von Meisterschaft, Wachstum und nächsten Schritten zu vermitteln. Legend.org wird künftig als Mastery.org tätig sein.

Über das Mastery Transcript Consortium

Das Mastery Transcript Consortium war Vorreiter beim Mastery Transcript und MTC Learning Record und half Schulen, flexible, skalierbare Aufzeichnungen des Lernens der Schüler zu erstellen, die traditionelle Highschool-Zeugnisse ergänzen oder ersetzen können. Gegründet von Scott Looney im Jahr 2017, entwickelte sich das MTC zu einem nationalen und internationalen Netzwerk von Schulen, die sich kompetentem Lernen, Schülervertretung und sinnvolleren Möglichkeiten zur Kommunikation von Bereitschaft für Studium, Beruf und Leben verschrieben haben.

Über ETS

ETS ist eine globale Organisation für Bildungs- und Talentlösungen, die lebenslange Lernende bereit macht, zukunftsbereit zu sein. Unsere Mission – die Messwissenschaft voranzutreiben und den menschlichen Fortschritt voranzutreiben – stellt sicher, dass wir uns darauf konzentrieren, überall allen ihre Fähigkeiten zu zeigen und ihren Weg zur zukünftigen Lebensbereitschaft zu gestalten. Wir setzen uns dafür ein, bis 2035 100 Millionen Menschen auf die nächste Generation von Arbeitsplätzen vorzubereiten. Wir erfüllen dieses Engagement durch vertrauenswürdige Bewertungen und Kompetenzlösungen – darunter TOEFL, TOEIC, GRE, Praxis und Futurenav – sowie bahnbrechende Initiativen, die von unserem Forschungsinstitut unterstützt werden. Mit einer starken globalen Präsenz, einschließlich Tochtergesellschaften (PSI), Büros und Aktivitäten in mehr als 200 Ländern und Gebieten, helfen wir jährlich über 50 Millionen Menschen, ihre Kompetenz zu messen und neue Chancen zu erschließen. Entdecken Sie, wie wir unseren weltweiten Einfluss ausbauen: www.ets.org