Institutionen, die die Major Field Tests einsetzen wollen, sollten sich der Möglichkeiten und Einschränkungen der Tests bewusst sein. Diese Richtlinien geben Informationen über die angemessene Nutzung der Major Field Tests für diejenigen, die die Ergebnisse verwenden. Sie sollen auch die Testteilnehmer vor unfairen Entscheidungen schützen, die aus unangemessener Nutzung des Tests resultieren können. Die Einhaltung der Richtlinien ist wichtig.
Richtlinien für die Verwendung der großen Feldtests
Die ETS Major Field Tests wurden entwickelt, um Hochschulen und akademische Programme bei der Bewertung des Wissens der Studierenden innerhalb des akademischen Hauptfachs zu unterstützen. Die Überprüfung der Inhalte, die in der jeweiligen Fachrichtung behandelt werden, ist ein wichtiger erster Schritt bei der Berücksichtigung der Verwendung der Major Field Tests. Wir empfehlen dringend, dass Dozenten eine Inhaltsüberprüfung durchführen, um festzustellen, ob der Inhalt und die Abdeckung der Tests mit den Erwartungen des Programms an Studierende dieses Fachs an ihrer Institution übereinstimmen.
Abteilungen können eine Überprüfungskopie eines der wichtigsten Feldtests erhalten, indem sie das Formular zur Anforderung für vertrauliche Überprüfungskopien ausfüllen.
Nach der Genehmigung erhalten Sie innerhalb von 5 bis 10 Werktagen eine E-Mail mit einem Link zum Test, auf den Sie 30 Tage lang zugreifen können. Wie der eigentliche Test, den Ihre Schüler ablegen werden, ist die Prüfungskopie eine zeitlich begrenzte Erfahrung.
Bitte fordern Sie so viele Prüfexemplare wie nötig an – eines für jedes Mitglied Ihres Prüfungsausschusses. Wenn Ihr Test abläuft, bevor Sie die Überprüfung abgeschlossen haben, wenden Sie sich an einen ETS-Berater.
Die allgemeine Angemessenheit der Nutzung der Major Field Tests zur Unterstützung der Bewertung der Lernergebnisse der Studierenden in bestimmten Programmen wurde durch Forschungsstudien von ETS und anderen festgestellt. Major Field Test-Ergebnisse können für andere Zwecke geeignet sein, aber es ist wichtig, dass der Nutzer ihre Verwendung für diese Zwecke validiert. Fachbereiche und Programme, die die Major Field Tests nutzen, werden ermutigt, Validitätsinformationen durch eigene Studien zu sammeln. Das ETS-Personal steht zur Verfügung, um kostenlos bei der Gestaltung geeigneter Validierungsstudien zu beraten.
Wenn der Zweck der Prüfung darin besteht, Rückschlüsse auf die Leistung von Schülergruppen zu ziehen, sollten die Institutionen eine ausreichende Anzahl von Studierenden aus jeder dieser Gruppen testen. Die ausgewählten Studierenden jeder Gruppe sollten die gesamte Gruppe repräsentieren. Am besten sollten alle Schüler jeder Gruppe einbezogen werden; wenn Sie jedoch nur eine Stichprobe testen möchten:
- Beziehen Sie eine ausreichende Anzahl von Studierenden aus jeder Gruppe auf, über die die Institution Informationen benötigt
- Wählen Sie die Schüler so aus, dass die Ergebnisse auf die gesamte Gruppe verallgemeinert werden können
- Beschränken Sie die Tests nicht auf Studierende, die sich freiwillig zur Prüfung melden, es sei denn, die Institution möchte Informationen, die nur für diese Studierenden gelten
Bewertungen der Lernergebnisse der Studierenden, wie die Major Field Tests, werden in der Hochschulbildung häufig zur Akkreditierung, Rechenschaftspflicht und strategischen Planung eingesetzt. Obwohl die Bewertungsergebnisse für Institutionen wichtig sind, haben sie für einzelne Testteilnehmer in der Regel keine offensichtlichen Konsequenzen. Dieses Fehlen von Konsequenzen kann sich negativ auf die Motivation der Studierenden auswirken. Wenn die Schüler nicht motiviert sind, gut abzuschneiden, spiegeln ihre Testergebnisse nicht ihr tatsächliches Kompetenzniveau wider.
ETS ermutigt Institutionen, Strategien umzusetzen, um die Motivation der Studierenden zu steigern, damit die Testergebnisse die tatsächliche Leistungsfähigkeit widerspiegeln. Einige Institutionen hatten Erfolg darin, Studierende zu motivieren, indem erklärt wurde, wie Testergebnisse verwendet werden und wie diese den Wert ihres Hochschulabschlusses beeinflussen können. Um mehr darüber zu erfahren, wie Sie Ihre Studierenden motivieren können, ihr Bestes zu geben, wenden Sie sich an einen ETS-Berater.
Hochschulen nutzen die Major Field Tests, um eine zuverlässige Dokumentation für Akkreditierung, Leistungsstandards der Studierenden und die Verbesserung der Lehrpläne bereitzustellen. Programme jedoch, die andere als oder zusätzlich zu akademischen Fähigkeiten (wie in den darstellenden Künsten) benötigen, erfordern ergänzende Bewertungen wie Konzerte, Portfolios oder leistungsorientierte Aufgaben.
Außerdem sollten Testergebnisse stets zusammen mit anderen Kriterien bei Entscheidungen über Programme oder Einzelpersonen verwendet werden. Fachbereiche und Institutionen werden dringend davor gewarnt, das Erreichen eines bestimmten Punkts oder Perzentils bei den Major Field Tests als notwendige Voraussetzung für den Abschluss eines Schülers zu machen.
Testergebnisse
Ein Test enthält nur eine Stichprobe des Inhaltswissens, das von den Schülern innerhalb ihres Fachgebiets erwartet wird. Bei einer weiteren Stichprobe von Aufgaben, die denselben Inhalt messen sollen, könnten die Schüler etwas anders abschneiden. Die in den Score-Berichten bereitgestellten Informationen ermöglichen es den Score-Nutzern zu bestimmen, wie stark die Werte sich unterscheiden könnten, wenn ein anderer Aufgabensatz verwendet wird.
Die Zuverlässigkeit der Gesamtergebnisse des einzelnen Schülers sollte ausreichend sein, um Defizite im Wissen der Schüler zu erkennen. Diese Werte können jedoch nicht als Grundlage für Entscheidungen mit hohen Einsätzen über einzelne Schüler herangezogen werden.
Es wird alles unternommen, Fragen einzubeziehen, die die häufigsten und wichtigsten Themen und Fähigkeiten bewerten, gestützt auf Rückmeldungen aus unseren Lehrplanumfragen von Institutionen in den gesamten Vereinigten Staaten. Sie misst nicht und kann nicht alle Inhalte messen, die für Hochschulen von Interesse sind. Wenn die Major Field Tests zur Bewertung einer Institution oder eines ihrer Programme verwendet werden, sollten sie zusammen mit anderen Informationen verwendet werden. Sie sollten niemals als alleiniges Mittel zur Bewertung der Wirksamkeit einer Institution oder des Bildungsfortschritts der Studierenden dienen.
Vergleichsdaten
Die Daten im Comparitive Data Guide stammen vollständig aus Institutionen, die die Major Field Tests verwenden. Innerhalb jeder Kategorie von Institutionen sind diejenigen, die die Major Field Tests verwenden, wahrscheinlich nicht repräsentativ für alle Programme dieser Disziplin. Außerdem variieren die Zahl der getesteten Studierenden und die Stichprobenverfahren von Institution zu Institution, sodass es unmöglich ist zu überprüfen, dass die an jeder Institution getesteten Studierenden alle Studierenden der jeweiligen Institution repräsentativ sind.
ETS behandelt alle Punktdaten für Einzelpersonen und für Institutionen als vertraulich. Individuelle Daten werden nur an die Institution der getesteten Studierenden weitergegeben. Identifizierbare institutionelle Daten werden nur an die Institution weitergegeben, die die Daten bereitstellt, es sei denn, die Institution erteilt schriftlich die Erlaubnis, die Informationen an andere weiterzugeben. Institutionen, die die Major Field Tests nutzen, sollten eine ähnliche Richtlinie für die Daten ihrer einzelnen Studierenden verfolgen.
Fragen
Wenn eine Abteilung, ein Programm oder ein Testteilnehmer Fragen zur angemessenen Nutzung der Major Field Tests hat, wenden Sie sich an einen ETS-Berater.