Wie Online-Abschlüsse an gemeinnützigen Universitäten Graduiertenstudierenden mehr Möglichkeiten bieten

Die Werbespots für Online-Abschlüsse sind inzwischen fast so zahlreich wie Fast-Food-Werbung. Manche klingen wie Gebrauchtwagenanzeigen, andere drücken alle richtigen Knöpfe, um Ihren Wunsch zu betreffen, zurück zur Graduiertenschule zu gehen, während Sie vielleicht Familie und Vollzeitjob unter einen Hut bringen.

Schulen, die ausschließlich Online-Programme anbieten, in denen die Studierenden in ihrem eigenen Tempo arbeiten, waren größtenteils in der Domäne gewinnorientierter Institutionen. Um jedoch in diesen lukrativen und wachsenden Markt einzusteigen, haben gemeinnützige Universitäten die Unterstützung von gewinnorientierten Unternehmen, sogenannten Online-Programmmanagement-Unternehmen (OPMs), in Anspruch genommen, um die komplexe Abläufe dieser Programme zu übernehmen.

Der erfolgreiche Betrieb eines Online-Studiengangs erfordert viel Frontend-Management und technischen Backend-Support, für den viele Universitäten nicht die finanziellen oder personellen Kapazitäten haben. Diese OPMs bieten eine scheinbar effiziente Partnerschaft bei der Übernahme dieser Aufgaben. Die Einbindung wertvoller Ressourcen wie Marketing und technologische Unterstützung soll die Belastung für die Universität erleichtern. *

Während das gewinnorientierte OPM die Online-Programme einer Institution verwaltet, vermarktet und rekrutiert, sind gemeinnützige Universitäten, die diese Programme übernommen und erweitert haben, weiterhin ihrem Vorstand oder Treuhändern rechenschaftspflichtig. Die Programme werden in der Regel von Fachbereichsprofessoren gestaltet, die beim Lehrplan viel Spielraum haben, und Online-Angebote können alle Campus-Optionen widerspiegeln, von geisteswissenschaftlichen Abschlüssen bis hin zu berufsorientierten.

Trotz dem, was manchmal wie auffälliges Marketing erscheinen mag, sind Online-Programme an gemeinnützigen Universitäten als Erweiterungen ihrer Campus-Pendants gedacht. Ihr Abschluss wird von der Universität stammen, die Sie besuchen, sei es in einem stationären Gebäude oder an einem Computer in Ihrem Wohnzimmer.

Wenn Ihr Lebensstil, Ihre Prioritäten oder Ihr Lernstil zu einem Online-Abschluss tendieren, können Sie sicher sein, dass Ihr Lehrplan und Ihr Abschluss mit denen auf dem Campus vergleichbar sein sollten, daher ist es wichtig, Ihre Recherche zu machen und mit einem Personalvermittler zu sprechen.

Auch wenn es nicht unbedingt akademisch ist, gibt es natürlich erfahrungsbezogene Unterschiede. Zum Beispiel wird es nicht so viel persönliche Zusammenarbeit geben, obwohl Online-Gruppenprojekte und -interaktionen je nach Programm oft Teil des Lehrplans sind. Und du wirst das Campusleben nicht erleben, was vielleicht Teil deiner Entscheidung ist, online zu studieren.

Auch die Zulassungsraten variieren je nach beworbenem Abschluss. Zum Beispiel ist es in der Regel einfacher, in ein Online-MBA-Programm aufgenommen zu werden als in ein traditionelles MBA. Die Zulassungsquote für den traditionellen MBA liegt bei Carnegie Mellon bei 27 % gegenüber dem Online-MBA, der 54 % beträgt. Manche führen dies darauf zurück, dass die meisten Online-MBA-Kandidaten schon seit mehreren Jahren in ihren Fachgebieten tätig sind und sich auf die Art des Programms konzentrieren können, für das sie qualifiziert sind.

Was die Prüfungen angeht, unterscheiden sich Online-Programme genauso sehr wie stationäre Programme. Manche verzichten auf die Zulassungsprüfungspflichten, andere nicht, also recherchiere dich. Auch wenn das Programm, für das du dich interessierst, zum Beispiel keinen GRE-Score^® verlangt, könnte es trotzdem ratsam sein, es zu belegen. Wie oben erwähnt, sind die Zulassungsquoten für Online-Programme meist höher, aber viele werden immer selektiver. Es ist Best Practice, sich selbst jeden Vorteil zu verschaffen. Außerdem zeigt das die Initiative, das Engagement und die Disziplin des Zulassungsausschusses.

Viele Leute denken, dass die Studiengebühren für Online-Programme günstiger sind (oder sein sollten) als Präsenzkosten, da es an Unterkunft und Verpflegung sowie anderen Gebühren im Zusammenhang mit dem Wohnen auf dem Campus (oder in der Nähe des Campus) fehlen. Allerdings sind sie größtenteils recht proportional, aber du wirst vielleicht überrascht sein zu erfahren, dass einige Institutionen tatsächlich mehr für Online-Programme verlangen.

Obwohl Universitäten, die ein OPM zur Entwicklung, Rekrutierung, Wartung und Vermarktung ihrer Online-Programme nutzen, ihre Belastung erleichtern können, hat dies seinen Preis. Online-Programme können pro College-Credit teurer sein als für stationäre College-Credits, hauptsächlich wegen der hohen Kosten für technologische Entwicklung und Marketingmaßnahmen. Und Verträge mit OPMs erlauben es diesen Unternehmen in der Regel, mehr als die Hälfte der Studiengebühren pro Student für Online-Programme zu übernehmen.

Wenn Sie ein Online-Programm in Betracht ziehen, ist es wie bei allem anderen unerlässlich , gründlich zu recherchieren. Stellen Sie sicher, dass das Programm akkreditiert ist, dass die Universität einen guten Ruf hat und lesen Sie immer das Kleingedruckte, bevor Sie sich festlegen.

Wichtig ist, dass die meisten Graduiertenstudierenden zwar ihre Abschlüsse weiterhin vor Ort abschließen, das Online-Studienpublikum jedoch wächst und die Universitäten ihr Bestes tun, diesem Ruf zu folgen, indem sie die umfangreichen Ressourcen eines OPM nutzen, um sicherzustellen, dass jeder Studierende unabhängig vom Lernort eine erfolgreiche Graduiertenerfahrung hat.

* Was Sie über Unternehmen wissen müssen, die Online-Programme für Hochschulen anbieten (chronicle.com)