Mehr Internationale Studierende schreiben sich für US-Graduierten-MINT-Programme ein: Die Zahlen und ihre Auswirkungen

In den Vereinigten Staaten übersteigt die Zahl internationaler Studierender in MINT-Graduiertenprogrammen bei weitem die inländischen. In Branchen wie der Informatik – einem sehr begehrten Bereich mit direkten Beschäftigungsmöglichkeiten zu den großen Tech-Unternehmen wie Google^®, Apple^® und Microsoft^® – waren 2019 72 % der Graduiertenstudenten international. Bereiche wie Erdöltechnik haben internationale Einschreibungsraten von bis zu 81 %.

Tatsächlich gab es laut dem Council of Graduate Schools einen Gesamtanstieg der internationalen Graduiertenstudierenden im Vergleich zum Vorjahr um 95 %, während die Einschreibung der inländischen Graduiertenstudierenden um 4 % zurückging (sicherlich spielte die Pandemie eine Rolle bei diesen Statistiken). Zum ersten Mal seit über einem Jahrzehnt gibt es speziell in den MINT-Fächern mehr internationale Graduiertenstudierende als inländische.

Das bedeutet zwar nicht, dass Universitäten internationale Studierende gegenüber inländischen bevorzugen, und die Einschreibungszahlen für internationale Studierende verdrängen auch inländische Studierende aus MINT-Graduiertenprogrammen . Obwohl der Zustrom internationaler Studierender in diesen Programmen hilft, die Rekrutierungsziele für Institutionen zu erreichen, zeigen Studien, dass sie auch inländische Studierende dazu ermutigen, MINT-Programme zu studieren, was wertvolle Erfahrungen in einer vielfältigen Lernumgebung bietet. 2 Darüber hinaus genießen viele Graduiertenprogramme die kulturelle Inklusivität, die internationale Studierende zusammen mit ihren inländischen Kollegen mitbringen.

MINT-Abschlüsse machen den Großteil der internationalen Studiengänge aus, wobei mehr als 60 % der neuen Graduierten in Mathematik und Informatik und die Hälfte der Ingenieurstudenten aus dem Ausland stammen.

Diese Abschlüsse, einschließlich des STEM-MBA, sind für internationale Studierende besonders attraktiv, unter anderem wegen eines erweiterten Visavorteils namens STEM OPT (Optional Practical Training), der mit einigen dieser Abschlüsse einhergeht. US-amerikanische Unternehmen sind auf diesen Pool internationaler Graduiertenstudierender in den Bereichen Wissenschaft und Technologie angewiesen, da die Nachfrage nach Arbeitsplätzen exponentiell wächst und eine vielfältige Mitarbeiterschaft amerikanische Unternehmen wettbewerbsfähig hält, wenn sie in einer globalisierten Wirtschaft Geschäfte machen.

In den Jahren 2019 und 2020 wurden 49 % aller MINT-Masterabschlüsse und 57 % aller MINT-Doktorgrade an internationale Studierende verliehen. Die Mehrheit dieser internationalen Studierenden, die in den Vereinigten Staaten studieren, stammte aus China und Indien, jedoch wirken sich die aktuellen Visumsprobleme durch China und Chinas COVID-Politik auf diese Studierendenschaft aus. Umgekehrt ist die Visumvergabe für indische Studierende, die in den USA studieren wollen, deutlich gestiegen, wobei acht von zehn Studierenden aus Indien auf Graduiertenniveau aufgenommen werden.

Während die Vereinigten Staaten möglicherweise ein Anstieg des internationalen Graduierteninteresses verzeichnen, gibt es weiterhin Herausforderungen bei der Anziehung dieser Bevölkerungsgruppe, da der Wettbewerb um höhere Bildungseinrichtungen weltweit in den letzten Jahren zugenommen hat. Viele Länder arbeiten daran, das Verfahren für Studentenvisa zu beschleunigen, da internationale Studierende eine bedeutende Rolle bei den meisten Universitätseinschreibungen weltweit spielen. Unterdessen steigen die Kosten für einen in den USA ansässigen Abschluss stetig in die Höhe, da es weniger finanzielle Unterstützung für internationale Studierende gibt, und einige Studentenvisa sind je nach Herkunftsland immer noch im Rückstand. Zudem hat sich die Qualität der Hochschulbildung in Ländern weltweit deutlich verbessert, sodass Studierenden Optionen außerhalb der Vereinigten Staaten bleiben, wenn sie im Ausland studieren möchten.

Während Politiker Grenzen und Einwanderung zu einem Teil ihrer Wahlkampfrhetorik machen mögen, spielen die Wirtschaft und MINT-Branchen eine bedeutende Rolle in unserer globalisierten Wirtschaft und im immer weiter wettbewerbsorientierten Wettlauf um Innovationen, wodurch Grenzen innerhalb dieser Bereiche verschwimmen, wenn nicht gar vollständig ausgelöscht werden. Tatsächlich ist das Geschäft mit Ländern, die politisch nicht mit den Vereinigten Staaten verbunden sind, schon lange gängige Praxis (zum Beispiel: China und Saudi-Arabien). Abgesehen von der Politik erkennen viele Länder an, dass Hochschulbildung eine der wenigen einigenden Einrichtungen ist, die es Menschen aus aller Welt mit unterschiedlichen Hintergründen und Kulturen ermöglicht, Standpunkte und Innovationen in mehreren wachsenden und wettbewerbsintensiven Studienfeldern, insbesondere in MINT-Programmen, beizutragen.

Warum wollen und verlassen sich Universitäten und Unternehmen also auf internationale Studierende? Wie profitieren diese Studierenden den Vereinigten Staaten insgesamt? Zum einen erfordert Erfolg in einer globalen Wirtschaft, dass Menschen aller Hintergründe und Kulturen zusammenarbeiten und verstehen, wie andere Kulturen Geschäfte machen. Interkulturelle Bildung für ausländische und inländische Studierende fördert ein tieferes Verständnis verschiedener Kulturen und widerlegt Stereotype. Darüber hinaus gehören die MINT-Fächer zu den am schnellsten wachsenden und wettbewerbsintensivsten. Mit einer Fülle von Arbeitsplätzen und weniger inländischen Studierenden in diesen speziellen Graduiertenfächern sind amerikanische Unternehmen auf den Pool internationaler Bewerber angewiesen, um auf der Weltbühne der technologischen Weiterentwicklung wettbewerbsfähig und relevant zu bleiben. Und laut einer NAFSA-Studie tragen internationale Studierende in den Vereinigten Staaten derzeit 34 Milliarden Dollar zur Wirtschaft bei, ein Anstieg von 20 % gegenüber dem Vorjahr.

Während die Förderung von MINT-Programmen in den Vereinigten Staaten weiterhin inländische Studierende dazu ermutigt, diese Abschlüsse zu erwerben, insbesondere für Frauen und Menschen aus unterrepräsentierten Hintergrunden, wird dies immer ein Bereich bleiben, in dem internationale Studierende sowohl in Graduiertenprogrammen als auch am Arbeitsplatz relevant und erfolgreich sind.

1 Ausländische Studierende und Graduierten-MINT-Einschreibung (insidehighered.com)

2 International-Students-in-Science-and-Engineering.NFAP-Policy-Brief.August-2021.pdf