Jonathan Rochkind ist leitender Strategie- und Forschungsanalyst am ETS Research Institute. Er leitet die Arbeit von ETS am Programme for International Student Assessment (PISA) Vocational Education and Training (VET): einer Zusammenarbeit mit der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) zur Entwicklung einer groß angelegten Bewertung berufsspezifischer und allgemeiner Beschäftigungsfähigkeitskompetenzen in der Berufsausbildung und -ausbildung. In dieser Rolle unterstützt er funktionsübergreifende Forschungs- und Geschäftsentwicklungsinitiativen, die sich auf den Aufbau von Bewertungsrahmen, der Gestaltung und Pilotierung innovativer Aufgaben sowie der Übersetzung von Erkenntnissen in umsetzbare Erkenntnisse für Bildungs- und Arbeitsmarktinteressengruppen konzentrieren.
Jonathan trägt zudem zu ETS-Initiativen bei, die dauerhafte, übertragbare Fähigkeiten messen (z. B. Problemlösung, Kommunikation, Zusammenarbeit, Anpassungsfähigkeit), einschließlich der Arbeit an Skills for the Future (SFF) und ETS-Prototyping-Fähigkeiten. In seiner Arbeit sammelt er tiefgehende Erfahrungen in Mixed-Methods-Forschung, Bedarfserkennung, Öffentlichkeitsbeteiligung und Programm-/Politikevaluation und hat Projekte und Partnerschaften in den Bereichen K–12, Hochschulbildung, Arbeitswelt und Karrierewege geleitet. Vor seiner aktuellen Position hatte er Führungspositionen bei ETS in den Bereichen Politikevaluation und Forschungsadministration inne und leitete zuvor Forschungs- und Öffentlichkeitsarbeit im Bildungs- und Sozialpolitiksektor. Er erwarb einen B.A. in Philosophie und Politikwissenschaft an der University of Wisconsin–Madison und absolvierte ein Graduiertenstudium in Philosophie an der University of Massachusetts Amherst.
Jonathan Rochkind | LinkedIn
Zuletzt aktualisiert: 30.01.2026