Jeremy Lee ist leitender Forschungsprojektleiter am ETS Research Institute. Dort arbeitet er hauptsächlich im Programm Innovations in Interactive Digital Assessments in MINT. Er promovierte in Lernwissenschaften an der Rutgers University. Seine Forschungsinteressen umfassen formative Bewertung, Lehrerausbildung, Konversationsagenten und mehrsprachige Lernende in MINT-Fächern. In den letzten acht Jahren am ETS hat er ein robustes Usability-Forschungstoolkit durch Fokusgruppen, Interviews, A/B-Tests, Bedarfsanalysen sowie Umfrageentwicklung und -analyse aufgebaut. Er arbeitet sektorübergreifend zusammen und spezialisiert sich darauf, Nutzererkenntnisse in Forschungs- und Produktentscheidungen zu übersetzen. Ob er Studien leitet oder Projekte leitet, er wird von ethischen Forschungspraktiken geleitet, engagiert in den Bedürfnissen der Stakeholder und motiviert durch den Wunsch, durch Forschungsergebnisse sinnvolle Wirkung zu erzielen.
Zuletzt aktualisiert: 12.02.2026