Katrina Roohr ist Senior Impact Research Scientist in den AI Research Labs am ETS. In ihrer aktuellen Rolle führt sie nutzerzentrierte, valide und wirksame Forschung durch, um die Entwicklung personalisierter Lernlösungen zu unterstützen, die Lernenden helfen, ihre Ziele effizient und effektiv zu erreichen. Ihre Forschung konzentriert sich auf die Messung, Bewertung und Ausbildung verschiedener kritischer Kompetenzen und übergreifender Fähigkeiten (z. B. kritisches Denken und mündliche Kommunikation) in der Hochschulbildung und am Arbeitsplatz. Sie hat Validierungsstudien zu Lernergebnisbewertungen durchgeführt und Forschung zum Lernfortschritt von Studierenden im Hochschulbereich durchgeführt. Sie war in zahlreichen externen Ausschüssen auf regionalen und nationalen Konferenzen tätig und war Peer-Reviewer für mehrere Fachzeitschriften im Bereich Hochschulbildung und Bildungsmessung. Sie erwarb 2013 ihren Ed.D. in psychometrischen Methoden, Bildungsstatistik und Forschungsmethoden an der University of Massachusetts, Amherst.
Zuletzt aktualisiert: 12.12.2022