Blair Lehman ist Wissenschaftlerin am ETS Research Institute. Sie erhielt 2014 einen Ph.D. in kognitiver Psychologie und Kognitionswissenschaft mit Schwerpunkt auf künstlicher Intelligenz in der Bildung von der University of Memphis. Ihre Forschungsinteressen umfassen allgemein die Untersuchung emotionaler und motivationaler Zustände von Schülern während des Abschlusses von Bildungsaktivitäten (Bewertung, Lernen). Sie möchte dann Informationen über emotionale und motivationale Zustände der Schüler nutzen, um Bildungsaktivitäten zu verändern, um engagierte Interaktionen zu fördern und emotionssensitive Systeme zu entwickeln, die Schüler basierend auf ihren Merkmalen, bisherigen Erfahrungen und aktuellen Erfahrungen mit der Aufgabe unterstützen. Im Kontext der Bewertung werden Anpassungen auf Basis emotionaler und motivationaler Zustände der Schüler eingesetzt, um die Validität der Bewertung zu verbessern. Weitere Forschungsinteressen umfassen natürliche Sprachinteraktionen (Bewertung, Lernen), spielbasierte Bildungsaktivitäten (Bewertung, Lernen), intelligente Nachhilfesysteme, affektives Rechnen und pädagogische Strategien.
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Zuletzt aktualisiert: 03.01.2025