Marcel Ionescu ist leitender Programmleiter für die National Assessment of Educational Progress (NAEP) am ETS Research Institute. Er promovierte 2009 in Soziologie an der Tulane University. Er hat außerdem Abschlüsse in Philologie (Englisch & Französisch) und Elektrotechnik von der Transilvania University (Brașow, Rumänien).
Marcel kam 2005 als Teil der College Board Program Group zum ETS, wo er die Arbeit der Assessment Development and Statistical Analysis an zwei Programmen koordinierte: College-Level Examination Program (CLEP) und Advanced Placement (AP). Zwischen 2007 und 2010 war er an der Überarbeitung der CLEP-Kompositionstests beteiligt, ein Prozess, der 2010 zur Einführung von zwei neuen Tests führte. 2010 trat er der English Language Learning and Assessment (ELLA)-Gruppe innerhalb der Forschung bei, wo er bei der Koordination externer Forschungsförderungen im Rahmen des TOEFL-Programms (z. B. TOEFL COE-Stipendien) unterstützte sowie die Arbeit eines Teams von Research Assistants und Associates an verschiedenen Forschungsprojekten plante und leitete. Seit 2018 ist er Teil des NAEP Survey Questionnaire (SQ)-Teams im Research Institute als leitender Programmmanager für die NAEP Mathematics and Technology and Engineering Literacy (TEL) Umfragefragebögen.
Letzte Aktualisierung: 29.01.2026