Harrison J. Kell ist leitender Forschungswissenschaftler im Center for Education and Career Development in der Forschungs- und Entwicklungsabteilung des ETS. Kell interessiert sich breit für die Beziehung zwischen relativ stabilen menschlichen Eigenschaften (z. B. Persönlichkeitsmerkmale, kognitive Fähigkeiten) und menschlicher Produktivität (z. B. beruflicher Erfolg, Kreativität, Bildungserfolg, Arbeitsleistung und Mitarbeiterbindung). Er hat Bewertungen entwickelt, die für Personalauswahl und Studierendenzulassung relevant sind (z. B. situationsbeurteilte Tests), die Bewertung der Leistung von Mitarbeitern und Studierenden (z. B. verhaltensbasierte Bewertungsskalen) sowie Leistungsverbesserungen (z. B. Feedback-Interventionen). Er ist Koordinator und Inhaltsexperte für den GRE-Test® und Teil des GRExploration Fast Forward Teams. Zuvor war er als Inhaltsexperte für die WorkFORCE® für die Bewertung der kognitiven Fähigkeiten tätig.
Kell hat mehr als 50 peer-reviewte Artikel und Buchkapitel in Medien wie Psychological Science, Journal of Applied Psychology und Review of General Psychology veröffentlicht. Er ist Mitglied des Herausgebergremiums des Journal of Personnel Psychology. Kell ist Mitglied der Society for Industrial and Organizational Psychology (SIOP) und war von 2016 bis 2018 Mitglied des Programmausschusses der Association for Psychological Science der SIOP.
Kell promovierte in Industrie- und Organisationspsychologie an der Rice University und absolvierte ein Postdoktorandenstipendium in quantitativen Methoden im psychologischen Wissenschaftsprogramm an der Vanderbilt University.
Letzte Aktualisierung: 15.12.2022