Laura Halderman ist leitende Projektleiterin im Center for Global Assessment am ETS. Sie leitet das Programm für die internationale Bewertung erwachsener Kompetenzen, eine von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung durchgeführte Umfrage unter Erwachsenen in über 30 Ländern. Sie legt Zeitpläne und Arbeitsabläufe fest, verwaltet das Budget, pflegt die Kommunikation mit nationalen Projektleitern und entwickelt Tagesordnungen für internationale Treffen und monatliche Webinare. Sie leitet die Entwicklung von Instrumenten und Plattformen sowie die Datenanalysen bei ETS und koordiniert die Arbeit zwischen fünf internationalen Subunternehmern.
Vor PIAAC war sie leitende Testentwicklerin für den 2018er Zyklus des Programme for International Student Assessment, der Reading Literacy und Global Competence umfasste. Sie leitete die Testentwicklung bei internationalen Auftragnehmern und Ländern, entwickelte Codierungsleitfäden, leitete die Programmierschulung für alle 71 teilnehmenden Länder, arbeitete mit Psychometrikern an Feldstudienanalysen zusammen, wählte den Hauptpool der Umfrageaufgaben aus und entwarf Testlets für den adaptiven Test zur Lesekompetenz.
Sie begann ihre Karriere bei ETS mit dem Reading for Understanding-Stipendium. Sie entwickelte szenariobasierte Bewertungen des Leseverständnisses für die Vorschule bis zur 12. Klasse, gestaltete Studien und verbreitete Forschungsergebnisse durch Präsentationen und Beiträge. Vor dem ETS absolvierte sie ein Postdoktorandenstipendium an der University of Pittsburgh und promovierte 2006 in kognitiver Psychologie an der University of California, Riverside.