Verbesserung der Alphabetisierung Geschichte für Geschichte
11. Mai 2020
Nichts kommt an ein gutes Buch heran. Schon in sehr jungen Jahren werden viele Kinder von Eltern oder älteren Geschwistern vorgelesen. Wie Fahrradfahren mit Stützrädern entwickeln Kinder unterstützende Fähigkeiten – zuerst dem Finger des Lesers folgen, einige Wörter erkennen und laut vorlesen, dann längere Stücke laut vorlesen. Schließlich entwickeln sie Lesefähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, ein Buch von selbst zu nutzen. Lesen von Anfang an als unterhaltsame Erfahrung zu positionieren, zusammen mit dem Leseunterricht in der Schule, kann dazu beitragen, die Lesefähigkeit und das Interesse am Lesen zu festigen.
Die Fähigkeit zu lesen, also die Lesefähigkeit, ist die Grundlage für alles – von Bildungsleistungen und Beschäftigungsmöglichkeiten bis hin zu gesundheitlichen Ergebnissen. Laut dem National Assessment of Educational Progress (NAEP) 2019 (PDF) lesen jedoch ein Drittel der Viertklässler in den USA unter dem Grundniveau. Für die leitende Forschungswissenschaftlerin Beata Beigman Klebanov deuten diese Ergebnisse darauf hin, dass viele dieser Kinder vielleicht nicht die Freude erlebt haben, ihre aufkeimenden Lesefähigkeiten nutzen zu können, um gemeinsam eine großartige Geschichte zu lesen. Sie ist fest davon überzeugt, dass ihre gemeinsamen Erinnerungen daran, sich beim lauten Lesen abzuwechseln, eine solide Grundlage für seine Lesefähigkeiten und seine positive Einstellung zum Lesen geschaffen haben. Dies war die Inspiration für die Forschung von ETS zur Entwicklung der kürzlich im App Store und im Internet veröffentlichten digitalen Lese-App Relay Reader™ .
"Um zum Lernen und zum Vergnügen zu lesen, muss man ein fließender Leser sein, der versteht, was man liest", sagte Beigman Klebanov. "Wir hoffen, dass unsere App den Lesern helfen kann, die Leseflüssigkeit zu entwickeln, indem sie ein immersives, fesselndes und erweitertes Leseerlebnis bietet."
Die Relay Reader-App wurde kürzlich nach drei Jahren Forschung und Entwicklung durch Wissenschaftler der F&E-Abteilung der Organisation für die Öffentlichkeit eingeführt, wobei das Projekt von Beigman Klebanov geleitet wurde. Der einzigartige Ansatz der App beim Lesenlernen liegt darin, die Leser in ein vollständiges Buch einzubinden. Ähnliche Werkzeuge verstärken nur das Lesen kurzer Passagen zur Übung und nicht zur Unterhaltung. Anstatt dem Leser eine einfache Geschichte zu bieten, die an die vorausgesetzten Fähigkeiten angepasst ist, fordert die Relay Reader-App den Leser mit Literatur heraus, die sich um ihrer selbst willen lohnt – und hilft unerfahrenen Lesern, diese Herausforderung zu meistern. Den Lesern wird geholfen, dass ihnen die Hälfte der Geschichte – jede zweite Seite – von einem erfahrenen Erzähler vorgelesen wird. Während der Züge des Erzählers werden die Leser mit vielen der Wörter konfrontiert, die sie lesen müssen, wenn sie an der Reihe sind, und nutzen die Hörzeit als "Pause", um Ausdauer aufzubauen.
"Unser Ziel ist es, den Lesern zu helfen, ihre Lesefähigkeiten sowie ihre Motivation zum Lesen zu verbessern", sagte Beigman Klebanov. "Der entscheidende Übergang vom Wort-für-Wort-Lesen zur Sprachflüssigkeit oder vom Lesenlernen zum Lesen zum Lernen oder zum Vergnügen erfordert eine ausgedehnte und anhaltende Leseübung. Idealerweise sollte der Leser diese Übung bekommen und gleichzeitig lernen, dass flüssiges Lesen ihm eine ganze Welt von Geschichten eröffnet, die lesenswert sind."
Die App zeichnet die Leseflüssigkeit der Schüler auf und misst ihre Leseflüssigkeit unauffällig, ohne den Lesefluss zu unterbrechen. Multiple-Choice-Fragen mit Fokus auf die Handlung, Beziehungen zwischen den Figuren oder wichtige beschreibende Details werden regelmäßig gestellt und sind darauf ausgelegt, den Fokus zu verbessern und das Verständnis zu überwachen. Leser können außerdem ihre eigenen Lesungen anhören, diese mit denen des Erzählers vergleichen und sich so oft neu aufnehmen, wie sie möchten.
Vor ihrer Veröffentlichung wurde die App intensiv mit Kindern in Grundschulklassen und Sommercamps getestet sowie einige frühe, fördernde Tests mit Erwachsenen mit geringer Lesefähigkeit. In den Sommern 2018 und 2019 wurde die App als Teil des sechswöchigen Sommercamp-Programms im Camden Dream Center in Camden, N.J., von etwa 50 Schülern der dritten bis fünften Klasse genutzt. Laut Dr. Tunde Onitiri, Direktor der STEM-Praxis, CTE Consulting und Perkins Funding am Camden Dream Center, fand er die Relay Reader-App "die perfekte App zur Verbesserung des selbstgesteuerten Lesens und der Lesefähigkeit." Sie ist außerdem eine der schnellsten Möglichkeiten, die Schüler für das Lesen zu begeistern.
Forscher werden weiterhin daran arbeiten, die Technologie für spätere Versionen zu verfeinern. Beispielsweise werden zukünftige Iterationen darauf abzielen, formatives Feedback zu bieten, das individuell auf die einzelnen Leser zugeschnitten ist. Außerdem wird eine Bibliothek mit zusätzlichen Büchern für Kinder und Erwachsene bereitgestellt, die den Lesern mehr Möglichkeiten bietet, ihre Praxis zu erweitern.
"Kindern und Erwachsenen, die ihre englischsprachigen Kenntnisse entwickeln, die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten zu verbessern und gleichzeitig eine gute Geschichte ohne Stress oder Frustration zu genießen, ist eine Gelegenheit, von der wir hoffen, dass viele sie nutzen werden", sagte Beigman Klebanov.